養(yǎng)兒子可真不是容易的事,
康熙體會(huì)到了身為一個(gè)父親的煩惱,對(duì)身邊近臣訴說(shuō)起自己受到的“氣”。
四位太傅們太大驚小怪了!
“是太子自己喜愛(ài)學(xué)習(xí),這是好事,
他們倒還覺(jué)得是朕在逼迫太子進(jìn)學(xué)。”
康熙嘀嘀咕咕,
好似很有怨氣。
南書(shū)房近臣高士奇聽(tīng)他發(fā)牢騷,越聽(tīng)越覺(jué)得帝王是在口是心非。
孩子自己愛(ài)學(xué)習(xí)不好嗎?孩子優(yōu)秀了反過(guò)來(lái)怪父親給孩子壓力,
這是什么道理?
高士奇學(xué)識(shí)淵博,作為深受帝王寵幸的近臣,自然能猜測(cè)到幾分帝王的心思。
瞧瞧皇上說(shuō)的,看似是抱怨,
其實(shí)是不動(dòng)神色在炫耀太子勤奮好學(xué)、學(xué)習(xí)出眾。
他又一思索帝王給太子找的四位太傅,張英、湯斌、熊賜履、李光地,
全都是品德上佳,學(xué)富五車(chē)的學(xué)者,對(duì)待學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真,能讓那四位嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的太傅共同來(lái)勸說(shuō)帝王,
那皇上是對(duì)太子有多嚴(yán)格?
高士奇心中一動(dòng),不動(dòng)聲色地勸說(shuō)康熙,
將話說(shuō)的巧妙而動(dòng)聽(tīng):“皇上指的這四位太傅來(lái)教導(dǎo)殿下,
是相信他們的為人與品德,
那四位也確實(shí)是嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)學(xué)的大學(xué)者,
此番他們共同來(lái)進(jìn)言請(qǐng)皇上放松太子殿下的學(xué)業(yè),
這不正說(shuō)明了太傅們對(duì)殿下的學(xué)習(xí)成果非常滿意嗎?”
康熙抱怨的表情微妙收起,果真繞了過(guò)來(lái)。
也是,
要不是對(duì)太子滿意,太傅們還能說(shuō)出那樣的話來(lái)?
“整得倒像是朕有多么苛待太子似的,”康熙憤憤不平,
散發(fā)出來(lái)別扭的小情緒。
早就知道帝王脾性的高士奇微笑答道:“皇上喜愛(ài)殿下,太傅們維護(hù)殿下,大家都是在為了太子殿下好,只是其中定是有了什么誤會(huì),皇上何不去問(wèn)問(wèn)殿下想要什么?”
擠在師傅們與康熙之間,引起這個(gè)誤會(huì)的關(guān)鍵人物是太子,要解開(kāi)這其中的誤會(huì),當(dāng)然是太子自己出面最好了。
高士奇委婉地勸說(shuō)帝王:大家都知道您重視太子,關(guān)心太子,可您不能憋在心里,您要表達(dá)出來(lái),這樣太子殿下也能感受到您的父愛(ài),太傅們也不會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。