【ai小美將為您進(jìn)行量身定制心智教育計(jì)劃與防護(hù)計(jì)劃?!?/p>
日上三竿,胤礽醒來(lái),宮人們盡心盡力伺候著他洗漱用膳,小心翼翼詢問(wèn):“太子殿下接下去是要去鐘粹宮玩,還是留在昭仁殿的南閣玩?”
他們這群宮女太監(jiān)不僅需要伺候胤礽,還是陪玩陪聊,騎人馬,扮小狗……為了討太子殿下的歡心,這些人無(wú)所不用其極。
前幾日小太子想看人鉆狗洞,小太監(jiān)們還能樂(lè)呵呵地演示給他看,只要殿下歡心,賞賜是少不了的。
胤礽搖頭拒絕了出去玩耍,視線落在了小美貓貓身上。
【小美為小朋友精心挑選了動(dòng)畫(huà)片哦!很有趣歡樂(lè)的,小朋友找一個(gè)安靜的地方,小美就能為您播放啦!】
胤礽眨眨眼,視線一下子就被小美投影出來(lái)的粉紅色小豬吸引了。
找一個(gè)安靜的地方,看動(dòng)畫(huà)片了!
新鮮的事物吸引住了胤礽的注意力,令他拋棄了已經(jīng)玩膩的騎人馬,鉆狗洞等游戲,提出了要去南閣的小書(shū)房里看書(shū)。
小太子一直都是想一出是一出,興趣每一天的都有變化且無(wú)規(guī)律可言,太監(jiān)與宮女們不疑有他,簇?fù)碇チ说弁踉谡讶实顚?zhuān)為太子殿下開(kāi)辟出的小書(shū)房。
待胤礽做好,擺出了認(rèn)真看書(shū)的模樣,小美貓貓的動(dòng)畫(huà)片也開(kāi)始了。
【佩奇是一只非??蓯?ài)的小豬,她已經(jīng)四歲了!與她的媽媽?zhuān)职?,弟弟喬治生活在一起……?/p>
【佩奇與他最好的朋友小羊蘇西一起玩……】
【今天,佩奇與弟弟喬治為了爭(zhēng)搶玩具,吵架了……他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,終于和好了。】
每一集動(dòng)畫(huà)片都特別短,看完一集還想看下一集,胤礽看了時(shí)不時(shí)還會(huì)追問(wèn)小美發(fā)散思維的問(wèn)題。
胤礽:什么是朋友呀?
為什么與弟弟會(huì)因?yàn)橥婢叱臣?,一人一個(gè)不就不會(huì)吵起來(lái)了嗎?
佩奇是不是不喜歡弟弟,因?yàn)榈艿芸偸桥c她搶東西,可是小羊蘇西欺負(fù)喬治的時(shí)候,佩奇卻生氣了,與朋友鬧起了矛盾,這是為什么呢?
幼兒版的ai系統(tǒng),充分采集了這個(gè)世界的信息,以最能令胤礽理解的解釋?zhuān)Y(jié)合世界實(shí)際情況,為他耐心講解其中的道理。
說(shuō)是看動(dòng)畫(huà)片,實(shí)則在引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考去處世。
時(shí)間一晃眼過(guò)了兩個(gè)時(shí)辰,宮女太監(jiān)們紛紛探頭去瞧,發(fā)現(xiàn)太子殿下依舊端坐在書(shū)桌上看著書(shū)本,小聲交流起來(lái)。
“殿下今日看書(shū)看得很久了,以前從未有過(guò)這樣?!?/p>
“初蘭姐姐,殿下才三歲,能看得懂字嗎?”
初蘭示意他們噓聲,溫聲道:“興許是昨夜皇上教了殿下不少新字,殿下今日在溫習(xí)呢!”
她看了看時(shí)辰已經(jīng)到了午時(shí),該勸殿下午睡了。
初蘭上前去詢問(wèn)胤礽:“殿下打算在昭仁殿歇息,還是去往鐘粹宮歇息呢?”
【小朋友今天能看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間已經(jīng)用完了,明天才可以繼續(xù)看哦!】
小美貓貓不給胤礽放動(dòng)畫(huà)片,胤礽又沒(méi)事可干了,連續(xù)一段時(shí)間的聚精會(huì)神,令他感覺(jué)到疲倦,想要額娘溫柔地?fù)崦念^發(fā),夸夸他,然后睡個(gè)午覺(jué)。
胤礽道:“孤要去鐘粹宮找娘娘。”