原來,在保成心目中索額圖與他平日里遛彎的小黃鴨地位等同。
康熙已經(jīng)不知道是該同情索額圖,還是該同情小黃鴨了。
“保成覺得朕受了委屈?”康熙臉色古怪,嘴角微微彎起,似有微笑的跡象。
胤礽聞言,不高興地說道:“為什么汗阿瑪要下罪己詔主動承認錯誤呢?地震根本就不是你造成的,現(xiàn)在全天下人民的不滿與怨念都到了您的身上,您這還不委屈?”
胤礽的小腦袋里沒有那些彎彎繞繞,全都是直線。
因為地震與汗阿瑪無關,又因為地震死掉了好多人,民怨恨重,大家都恨地震。
結果汗阿瑪下達了罪己詔,將過錯攬到了自己身上,當全天下被地震毀去生活的人能有發(fā)泄的地方。
汗阿瑪被天下人誤解的,所以他受委屈了!
胤礽雙目飽含熱淚,抱著康熙的胳膊哭道:“汗阿瑪是大圣人,您太仁慈,太偉大啦!嗚嗚嗚!——”
康熙僵硬著胳膊,給這突如其來嚎啕大哭的笨兒子弄得哭笑不得。
“保成啊,咱們滿人入關后,學儒家典籍,用漢人的理論來治理這江山,這是儒家天人感應之說,講的是帝王的權力是上天賦予的……”
胤礽沒學過儒學,哪里懂得這些東西,康熙越是解釋,他越糊涂。
系統(tǒng)聽后,分析信息,顫顫巍巍告訴胤礽。
【小美要告訴小朋友一個不好的消息,現(xiàn)在全大清都知道了您是一位得天所授的太子,這次地動因為您的提前預警救下了那么多人,減少不少損失,日后他們都會感激您的。所以小朋友似乎……距離成為社畜越來越近了。】
胤礽僵了僵,不可思議瞪大眼睛。
康熙用這輩子以來最大的耐心,繼續(xù)教育胤礽:“我們要治理好這天下,要面臨不小的矛盾,無論是儒學,還是禮記,保成都要好好學習,學透了這些,才能在未來更好的治理這江山。你看,你看了一段時間《禮記》,知道了在朕的面前需要自稱兒臣,這進步甚好。”
他剛想說進步很好,繼續(xù)保持,只見小家伙突然想到了什么事,立即起身,像個小企鵝一樣打了個千兒,拍拍袖子,單膝行禮,低著光滑圓潤的腦袋,高聲道:“兒臣參見皇阿瑪!”
康熙一口氣噎在xiong口,差點沒喘上來:“……”
他再一次感受到了頭疼的感覺,他揉了揉眉心:“保成,只有行大禮的時候需要跪拜朕,平日里見朕拱手就行了,亂七八糟的,還皇阿瑪?咱們滿人稱的是可汗,漢人才叫皇父,難道是仙人教導你叫朕皇阿瑪?shù)???/p>
他不由在心里腹誹起了仙人的不靠譜,若教育他兒子的是其他臣子,把他兒子教導成這樣,他非得將人拉出去砍了不可!
胤礽起身,茫然地撓了撓頭:“原來不是這樣行禮嗎?‘禮記’上說見君跪拜,但是沒有詳細描寫怎么跪拜?!?/p>
系統(tǒng)委屈解釋【小美的采集資料里也沒有太子見了皇上應該怎么跪拜。】
所以系統(tǒng)給胤礽搜了好多清朝風格的劇,唯一適合孩子,且孩子能看懂的《還珠格格》,它還只放了前兩集,為的是放其中的禮儀。因為這部作品宣揚無腦愛情且三觀不正,對小孩子有負面的影響,系統(tǒng)在胤礽看到五阿哥參見皇上后就停止了播放。
系統(tǒng)很苦惱,創(chuàng)造了它的時代太先進了,先進到將二十一世紀的電視劇作為了古資料,而十五、十六世紀的清朝則更加難以考據(jù)到了。
康熙的話再次打擊了系統(tǒng),他嚴肅地要求胤礽將那些亂七八糟的東西給忘記,并且告訴他:“仙人教授給保成的東西不一定是正確的,朕會為你請來教授禮儀的師傅,讓他為你講解分析禮記,說說滿人的禮儀,《禮記》之中也不全都是正確的,它是漢朝時誕生的,只有其精彩的部分適用于現(xiàn)在,而大清的禮儀,繼承自禮記之中的精華,卻又與漢人書中的規(guī)矩完全不同?!?/p>
“朕希望保成能在禮記中學會做人的道理,做一個心有正氣的人,卻也希望保成不要完全死學其中記載的東西,那會令你成為思想僵化的老學究?!?/p>
康熙說著,難得見胤礽又以茫然的目光回望自己,不由啞然失笑:“現(xiàn)在就讓保成學禮,還是太早了一些?!?/p>
“汗阿瑪,兒臣想要學!”胤礽認真道:“兒臣剛才又鬧笑話了是不是?”
他心里咕噥著:小美真不靠譜,看來小美也不是一直都是對的。
帝王縱容道:“你想學,朕就派人來教授你學,你要記住師傅也會犯錯,仙人也會犯錯,保成要學著自己辨認其中的對錯,學正確的東西,摒棄錯誤的知識,這樣以后才會成為優(yōu)秀的繼承人?!?/p>