康熙道:“你們二人年紀(jì)相差不同,上的課程也不同,保清已經(jīng)開始學(xué)習(xí)《尚書》、《春秋》了,這些保成可不一定能聽懂?!?/p>
因二人分開授課,每天在尚書房門口見面,又進(jìn)入不同的屋子學(xué)習(xí),胤礽沉迷背書,已經(jīng)好久沒有見到圖圖哥哥了。
康熙見此,答應(yīng)胤礽下午的武課能與大阿哥一起上,這才讓孩子高興起來,帶著兩個新來的玩伴去參觀自己的領(lǐng)地了。
太子有了伴讀與哈哈珠子,沒道理皇長子沒有,康熙又尋了兩個十歲左右的孩子給大阿哥胤禔,提筆將“尚書房”的名字改為了“上書房”,自此,皇子阿哥們的學(xué)堂,幼年時期的“噩夢”上書房初成規(guī)模。
因為下午要上武課,胤礽特意跑來找圖圖哥哥說話。
胤禔悄悄與他抱怨:“之前來找你怎么都說沒空,你干什么去了?。俊?/p>
胤礽悲痛地自懷中取出了裝著舒克的布兜,控訴著康熙的罪過:“汗阿瑪以舒克性命要挾孤,要求孤好好學(xué)習(xí)。天天向上,要不是孤聰明又努力,舒克就要餓死了。”
胤禔見舒克鼠身“纖細(xì)窈窕”,倒吸一口涼氣:“汗阿瑪竟然這么做?!?/p>
“貝塔呢,貝塔在圖圖哥哥那里活的還好嗎?”
“別提了,額娘喜歡貝塔,天天喂它吃吃吃,爺不過一個月沒關(guān)注它,它就胖死了,”胤禔嘆息一聲,深感抱歉:“是爺辜負(fù)了保成的期望,貝塔已經(jīng)死了,哎。”
胤礽呆呆地“啊”了一聲:“胖死了?胖死是一種什么死法?!”
胤禔解釋道:“它越來越肥,肥到走不動路,肉橫在肚子上,動一動就喘,慢慢的也就懶得動彈,經(jīng)常睡覺,然后除了吃就是睡,突然有一天就一睡不醒了?!?/p>
“原來不動會胖死啊,”胤礽驚奇極了,對貝塔的死亡竟感覺不到傷心難過,他還反過來安慰胤禔:“圖圖哥哥別傷心了,貝塔是到天上享福去了,你要是喜歡它,孤下次再送你一只一樣顏色的?!?/p>
“爺才不傷心呢!”他又沒真投入感情去養(yǎng)。
胤禔說著,猶豫了下,悄悄道:“保成還是再送我一只一樣顏色的吧!爺不傷心,額娘倒是哭成淚人,還讓人去翊坤宮花園里找了塊‘寶地’用來埋貝塔,給它豎了個墓碑?!?/p>
“真的???”胤礽聽此,對惠嬪的好感大漲,他認(rèn)真道:“要是舒克死了,孤也會傷心難過的,小美說舒克只能活兩年壽命,等它壽終正寢,孤也給它豎個墓碑。”
這樣說著,胤礽鼻子有些發(fā)酸:“要是舒克能活得更久一些就好了?!?/p>
“它們壽命短暫,那是自然規(guī)律,上天讓它們只能活那么久,就像上天讓人類最多只能活百年一樣。”胤禔拍拍他的肩,像成熟的大人安慰他:“所以當(dāng)它們還活著的時候,要更加珍惜與它們相處的時光?!?/p>
【即使是恐龍這種能活百年以上的動物,不也依然滅絕于歷史的洪流中了嗎?小朋友,生命正是因為它短暫,才更加可貴,更加精彩。在活著的時候不留下遺憾,在活著的時候創(chuàng)造歷史的痕跡,這就是人類的偉大。無論是舒克還是貝塔,它們的壽命雖然短暫,但是它們曾經(jīng)給你帶來過快樂?!?/p>
胤礽:“說的好有道理!”
胤礽現(xiàn)在還體會不到離別的悲傷,但不可否認(rèn),親手養(yǎng)育過一個短暫的生命之于他的感悟來說,體會到的是生命的貴重。
胤禔還以為他在夸獎自己,得意地挺了挺xiong。
下午的武課的教授師傅要求伴讀與皇子一同上課,而哈哈珠子則伺候在一邊,負(fù)責(zé)端茶倒水。上課前,胤礽將舒克珍重交給德柱手中,要求他一定要小心照顧好舒克。
以前是一個人單獨上課,現(xiàn)在卻有六個人,場地選擇更大了,人一多,還熱鬧了起來。
第一天上課時,胤礽老老實實地沒做壞事,曹珍也是如此,剛?cè)雽m做太子伴讀,心里還記得父親的殷殷囑咐,頭皮繃緊著不敢瞎鬧。
時間已久,胤礽就憋不住了,人一多,枯燥的練武與鍛煉已經(jīng)不能滿足他的活潑好動,胤礽叫住了小美:孤想玩大頭兒子、大耳朵圖圖在上幼兒園時候玩的游戲。
系統(tǒng)立即為他刷新除了一堆適合六人玩的游戲:貼年糕,種葫蘆,賣小豬,還有老狼抓小兔等等都是運動類游戲,胤礽半夜不睡覺,爬起來拍醒德柱讓他研墨,低頭在書桌上寫寫畫畫,將這些游戲都記錄了下來,第二天上武課時請武課師傅帶他們玩。
武課師傅不敢擅自做主,特去請示康熙,帝王答應(yīng)了,他才組織孩子們在場地里做游戲。
曹珍與胤礽漸漸熟悉起來,尤其是玩鬧的時候,孩子之間小打小鬧從無顧忌。
他還告訴胤礽:“我在家里的時候,上樹掏過鳥蛋,還孵過呢!結(jié)果那蛋被我壓碎了?!?/p>