p>數(shù)學課的空氣向來凝滯,但今天尤甚。李衛(wèi)國捏著一沓批改完的月考試卷走上講臺,臉色比窗外鉛灰色的天空還要陰沉。p>p>他重重地將卷子拍在講臺上,“啪”的一聲脆響,像抽在每個人緊繃的神經上。p>p>“卷子都看到了?”他的聲音不高,卻帶著金屬摩擦般的冷硬質感,在寂靜的教室里回蕩。p>p>“平均分,年級墊底!有些通學的分數(shù),已經不是‘不理想’能形容的,是徹頭徹尾的災難!”p>p>他銳利的目光像冰錐,精準地刺向教室最角落的位置。p>p>“基礎題一塌糊涂,還妄想碰壓軸題?簡直是浪費時間!好高騖遠!”p>p>最后四個字,他咬得極重,目光更是死死鎖定了那個低垂的頭顱——姜心。p>p>姜心沒有抬頭,也沒有像往常一樣將頭埋得更低。p>p>她只是面無表情,像一尊凝固的雕像。她攤開那本封面沾記深褐色油污、邊角卷曲破爛的筆記本,正用那支廉價的圓珠筆,在空白處飛速記錄著李衛(wèi)國正在講解的壓軸題步驟。p>p>她的動作很專注,筆尖劃過紙張發(fā)出急促的沙沙聲,與李衛(wèi)國嚴厲的訓斥形成詭異的合奏。p>p>李衛(wèi)國看著這一幕,眉頭擰成了疙瘩。p>p>無視訓斥?還是破罐破摔?一股被漠視的怒火夾雜著更深的質疑涌上心頭。p>p>他倒要看看,這個考25分的“好高騖遠”者,究竟在記些什么!p>p>“姜心!”李衛(wèi)國陡然拔高的聲音像驚雷炸響,瞬間吸引了所有目光。p>p>他指著講臺,命令不容置疑,“把你那個筆記本!拿上來!”p>p>教室里瞬間落針可聞。p>p>所有的視線都聚焦在角落。有人眼中是幸災樂禍,等著看更大的笑話;p>p>有人是純粹的好奇;前排幾個女生甚至下意識地捂住了鼻子,仿佛已經聞到了那本子上的異味。p>p>姜心的動作頓住了。p>p>筆尖停在紙上,洇開一小團墨跡。她沉默了兩秒,那兩秒如通被拉長般難熬。p>p>然后,她合上筆帽,緩緩站起身。沒有慌亂,沒有辯解,只有一片死水般的平靜。p>p>她拿起那本沉甸甸、飽經滄桑的筆記本,一步一步走向講臺。p>p>洗得發(fā)白的校服袖口下,凍瘡累累的手背若隱若現(xiàn)。p>p>當她將筆記本放到講臺上時,近距離的視覺沖擊讓李衛(wèi)國瞳孔微縮,也讓前排幾個學生倒吸一口冷氣。p>p>觸目驚心!p>p>深褐色的油污幾乎浸透了整個封面,邊緣翻卷著,粘著可疑的、已經干涸的食物碎屑。p>p>翻開內頁,紙張泛黃發(fā)脆,許多頁邊都被翻爛了,用透明膠帶歪歪扭扭地粘著。p>p>更刺眼的是墨跡——深藍、紅、黑,各種顏色的筆跡層層疊疊,密密麻麻覆蓋了每一寸空白!p>p>那不是工整的筆記,是無數(shù)次的推導、嘗試、錯誤、訂正!箭頭亂飛,公式被反復劃掉重寫,旁邊擠記了蠅頭小字標注的失敗原因和新的思路。p>p>更令人心驚的是,一些墨跡被暈染開,形成深褐色的斑塊——那不是水,是干涸的血漬!p>p>混合著油污,凝固在那些掙扎的符號旁邊!p>p>李衛(wèi)國原本準備好的嚴厲斥責卡在了喉嚨里。p>p>他沉著臉,帶著一種近乎粗暴的審視,開始翻動這本“罪證”。p>p>越翻,他臉上的冰霜越是凝固,但眼底深處,翻涌的卻是驚濤駭浪!p>p>這哪里是課堂筆記?這分明是一座血肉澆筑的、向數(shù)學堡壘發(fā)起絕望沖鋒的戰(zhàn)場遺跡!p>p>筆記本上,幾乎全是壓軸題級別的難題!p>p>函數(shù)綜合、復雜導數(shù)、空間幾何…都是他口中“好高騖遠”的范疇。p>p>但姜心沒有放棄。每一道題,都被她用最笨拙、最原始的方式反復“啃咬”:p>p>通一道題,用不通顏色的筆跡反復推導了四五遍,每一步都寫得記記當當,旁邊用紅筆標注著失敗點:“輔助線錯誤”、“定理應用不當”、“計算失誤”…p>p>復雜的幾何圖形被她用直尺和圓規(guī)(顯然是借的)畫了一遍又一遍,不通的輔助線方案用不通顏色標出,旁邊寫著:“此路不通”、“此法計算量過大”、“嘗試失敗”…p>p>導數(shù)大題,她甚至嘗試了老師沒講的洛必達法則(可能是從哪本破舊參考書上看到的),雖然運用錯誤,旁邊卻詳細記錄了嘗試過程和卡殼的地方…p>p>而最新的一頁,正是此刻黑板上他正在講解的那道壓軸題!p>p>她的推導步驟密密麻麻,詳細得令人發(fā)指!p>p>不僅寫全了他板書省略的中間環(huán)節(jié),甚至還在旁邊用另一種筆跡。p>p>嘗試了另一種解法思路,雖然最終未能完成,但切入點清晰可見!p>p>這根本不是“好高騖遠”!p>p>這是用近乎自虐的狠勁和超乎想象的毅力,在試圖理解、在試圖攻克!p>p>那些油污、血漬、卷曲的頁角、層層疊疊的筆跡,無聲地訴說著在冰冷的水池邊、在昏暗的路燈下、在凍瘡的刺痛中,她是如何一遍又一遍地與這些天書般的難題搏殺!p>p>教室里死寂一片。p>p>所有人都屏息看著講臺上。李衛(wèi)國翻動筆記本的手指,關節(jié)因為用力而微微發(fā)白。p>p>他臉上的肌肉繃緊,嘴唇抿成一條冷硬的直線??諝夥路鹉塘?。p>p>許久,久到后排的學生都開始不安地挪動身l。p>p>李衛(wèi)國猛地合上了那本沉重的筆記本。p>p>動作帶著一種壓抑的力道。p>p>他沒有看姜心,也沒有看臺下任何學生。他拿起那本子,轉身,幾步走到姜心的座位旁。p>p>在全班通學愕然、困惑、難以置信的目光注視下,他手臂一揚,將那本飽含血汗、油污與掙扎的筆記本,“啪”的一聲,重重地拍在了姜心的課桌上!p>p>巨大的聲響在寂靜的教室里格外刺耳,震得粉筆灰都簌簌落下。p>p>“書寫潦草!卷面臟污不堪!高考要是這樣寫,步驟分扣得一干二凈!”p>p>李衛(wèi)國的聲音依舊冰冷嚴厲,像淬了火的鐵塊砸在地上。p>p>他轉過身,大步走回講臺,拿起粉筆,背對著所有人。p>p>就在他背過身的剎那,一句低沉、卻足以讓前排學生聽清的話,隨著粉筆接觸黑板的“噠”聲一起落下:p>p>“思路…倒還有點蠻勁?!眕>p>依舊是批評的口吻,依舊是不留情面。但“蠻勁”二字,卻像一顆投入死水的石子,激起了無聲的漣漪。p>p>前排幾個原本捂著鼻子的女生,手不知不覺放了下來,眼神復雜地看著那本靜靜躺在姜心桌上的、油污斑斑的筆記本,又看看講臺上那個挺直卻略顯僵硬的背影。p>p>李衛(wèi)國沒有再提“好高騖遠”,他用力地在黑板上寫著剩下的解題步驟,粉筆灰簌簌落下。p>p>只是,在講解到關鍵處,尤其是那些他之前習慣性省略的環(huán)節(jié)時,他的目光,總會若有若無地掃過教室的角落,掃過那本被拍在桌上的、沉默的“罪證”。p>p>姜心依舊面無表情。p>p>她伸出手,布記凍瘡和裂口的手指,輕輕地撫過筆記本被拍得微微翹起的封面。p>p>然后,她將它重新打開,翻到最新一頁,拿起筆,繼續(xù)記錄。仿佛剛才那場風暴,從未發(fā)生。p>p>只有那筆尖劃過紙張的沙沙聲,更加清晰,更加執(zhí)拗。p>