“自己給自己簽假條出去玩,這個損招真是……虧他們能想得出來。”
她又仔細看了看,嘿,小聰明還真不少。
她撈起來自己的手機找出來最近通話的號碼,一個電話打了出去:“喂?張主任?”
“都回來了,來辦公室認(rèn)錯道歉了?!?/p>
“說了,按你的要求恐嚇了一番,幾個人都如你所料,選的參賽?!?/p>
“我沒說二等獎,我說的要第一?!?/p>
“什么叫我真敢說啊,這幾個小孩哪個拿出去都是拔尖的,你不逼他們一把,永遠不知道他們的潛力在哪?!?/p>
“行行,我知道,沒給很大壓力?!?/p>
“嗯,跟安保也交代過了,這件事情只有我們?nèi)齻€知道,假條我也拿著了,不會給他們處分的。但你別說,這個處分還真不一定下得了,人沒偽造任何人簽名,他簽自己的名字?!?/p>
“要不說他們機靈呢,這幫小鬼這個心用到學(xué)習(xí)上就好了?!?/p>
“一個北城的保送名額?這不太好說,我覺得順利的話最起碼會有三個,更多也說不定?!?/p>
“行,都交代了,你放心吧,沒別的事情了吧??沒有我就下班回家了啊?!?/p>
“行我知道了,那掛了,明天見?!?/p>
顧徐掛了電話之后,看著那幾張假條失笑著搖頭,心里想著這個張星光,可真是的。
明明是他發(fā)現(xiàn)了外出逃課的周闊一伙,可是一轉(zhuǎn)眼想到這幾天的情況,于是也覺得情有可原,交代保安把假條送給了顧徐避免別人看到,又給顧徐打電話說明情況,串通好說辭,讓這幾個孩子信以為真,以為顧徐真的要上報給他們處分。
等把他們推到絕路的時候,緊接著再來一個轉(zhuǎn)機,告訴他們其實還有彌補的機會,讓他們?nèi)σ愿啊?/p>
無論他們拿不拿獎,這個處分都落不到他們的頭上,該保送的人也依舊不會因為年少的沖動喪失資格。
顧徐在一片明亮之中聽到這句話:
他說,顧老師,你我誰沒有年少過呢?誰沒有過這樣真摯熱烈不顧一切的時候呢?
顧徐在聽到這句話的那一刻,是真的想要為張星光鼓掌的。
不是他平常開會是那種附和的掌聲,而是發(fā)自內(nèi)心的去給他掌聲,就是在那個瞬間她好像明白了為什么西瑯一中人才如云,而他能當(dāng)上高二的年級主任。
因為他處千帆而不變,歷萬難而持初心。
他不死板,他有能力,最重要的是,他發(fā)自內(nèi)心的去愛自己的學(xué)生,能設(shè)身處地的去想問題。
他知道教育的本質(zhì)和真諦,他愿意發(fā)自內(nèi)心去觸碰每一個靈魂。
顧徐心想,如果是自己呢?自己發(fā)現(xiàn)這件事情之后會怎么做?
給處分,當(dāng)然會給他們處分,以防止這樣的事情再次發(fā)生,逃課這樣的事情說大也大,萬一遇到無可挽回的事情了怎么辦?這個處分他們當(dāng)然會背,這一點沒得商量。
但是之后呢?
她好像從未考慮過背上處分后的人會失去什么。