幾個(gè)人去了他在瑤光的辦公室——一中學(xué)生會(huì)在瑤光樓有一整層的教室作為活動(dòng)基地,而徐立言這個(gè)主席,
也有自己一間自己?jiǎn)为?dú)的辦公室用來處理各種事物。
中午時(shí)間匆匆而過,
而后又趁著午休拿出來了半小時(shí)寫上午留下來的作業(yè)——之所以把時(shí)間排的這么滿,是因?yàn)樽詈笠还?jié)自習(xí)課他們約好了一起去瑤光樓看荊棘跳舞。
當(dāng)時(shí)張弛還不樂意:“為什么是去看她跳舞而不是看我跑步?!?/p>
“你自己說呢?”徐立言懟他:“一個(gè)看起來賞心悅目,另一個(gè)呲牙咧嘴,要你你怎么選?”
“要我我肯定選……”話到這里,
張弛的聲音弱了下去:“荊棘啊。”
荊棘放下手里的作業(yè)也笑:“這話說的好像在你訓(xùn)練的時(shí)候,少去給你加油了一樣?!?/p>
話題就這么嘻嘻哈哈的揭過去,
幾個(gè)人湊在一起午休了一下,之后又匆匆趕去天璣主樓上課。
且不說張弛他們英化上的如何,就明月和周知意這歷史上的就非常艱難。
各種朝代進(jìn)行對(duì)比分析興衰原因,
對(duì)比完之后還要進(jìn)行中外對(duì)比,各種先賢齊出,講臺(tái)上歷史老師的唾沫星子想要繪出來一整個(gè)世界文明,
手舞足蹈之間,
歷史演變的魅力到達(dá)了極致。
三節(jié)課后,
二人齊齊趴在桌上,明月深呼吸一口:“好累?!?/p>
“我也覺得,葉老師的唾沫星子都要噴到我臉上來。”周知意答道。
“唉?!”明月笑著急忙要去捂她的嘴:“姐你小點(diǎn)聲,
葉老師還沒走呢。”
“臥槽?!”周知意悄悄抬起頭來向前一看,葉玉書果然站在教室前面在回答一個(gè)同學(xué)的問題。
“我去,”
周知意撇撇嘴慢慢低下探出的頭:“他又沒走?”
“沒吶,他你還不知道呀?天天被大家追著問問題,被問倒之后回去查史料、請(qǐng)教老教師之后再回來解決學(xué)生的問題,一趟一趟樂此不疲,指不定什么時(shí)候就出現(xiàn)在你身邊了。”
話落明月想起來這個(gè)月周知意吐槽八次,被撞見八次,笑得肚子疼:“姐,要不,咱溜吧?”
“走走快走——”周知意拿了英文朗誦本對(duì)著明月道:“反正下課了,這個(gè)時(shí)候不溜等他一會(huì)給我穿小鞋???”
“走走,”明月說:“讓你再胡說八道,你看,落荒而逃了吧。”
“快走吧,也不是一次兩次了,被抓到我真無(wú)言面對(duì)葉老師?!?/p>
二人一邊說一邊從后面悄悄溜出去,往三樓大廳那里走,一班那幾個(gè)已經(jīng)站在那里等了——他們幾個(gè)就靠在欄桿上聊天,你一言我一語(yǔ),平常說話,不至于熱鬧,但是非常的賞心悅目。