他低著頭,站在老師的辦公桌前。老師正站在他面前,眉頭緊鎖。
“顧安念,這已經(jīng)不是第一次了。”
他的聲音冷得像是冬天的風,毫不留情地掃過我的耳膜
“作業(yè)沒寫就說沒寫,還騙我,說丟了?你以為我會信嗎?”
顧安念的聲音低得幾乎聽不見
“是真的丟了?!?/p>
老師冷笑了一聲
“丟了?你以為用這種借口就能蒙混過去?已經(jīng)多少次了?每次都是你,每次都說什么丟了。你要是認真對待學(xué)業(yè),會經(jīng)常‘丟’作業(yè)嗎?”
我站在門口,心里一緊。
我知道顧安念不會騙人。哪怕他總是沉默寡言,可他絕不是會用謊言來掩蓋錯誤的人。
“走吧。這次我要給你記過,讓你長長記性。”
聽到“記過”兩個字時,我的心跳仿佛漏了一拍。
記過?
以前的我或許會選擇沉默,會害怕去面對這些麻煩。但這次,
我想幫他。
我不能再退縮了。
“等一下?!?/p>
老師和顧安念同時抬起頭,看向我。
“我覺得,他不會撒謊?!?/p>
我深吸了一口氣,走上前一步,站在顧安念的身旁,
“他一定是被冤枉的?!?/p>
“你是誰?”
“我是顧安念的姐姐?!?/p>
聽到這句話,辦公室里頓時有些安靜。其他老師抬眼看向我,顯然沒料到會有其他人來幫助這個被訓(xùn)斥的學(xué)生。
“哦,原來是顧安念的姐姐?!彼戳宋乙谎郏壑袥]有任何歉意,只是冷冷地說道,“那你來為他辯解?他這些年總是這樣,不寫作業(yè),找借口,每次丟作業(yè)?”
我忍不住開口
“他從來沒撒謊,老師,您怎么能這樣看待他?每次他作業(yè)丟了,是因為別人拿走了。你怎么能不看清這些事實?”
他聽了我的話,臉色變了變,但并沒有停下來,
“你說他作業(yè)丟了,那為什么其他人從不丟,為什么就他總是丟?他難道不能自己保管好作業(yè)嗎?這就是他的責任?!?/p>