而且很多站臺都直接命名為公營區(qū),惠民公區(qū),商品公區(qū)。
生怕沒沾上真正公營的積攢下來的威望。
這些碰瓷現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)。
陶金得知此事,幾乎氣得咬牙切齒:“王爺,我們要不要教訓(xùn)一下他們!他們變本加厲蹭著你的名望牟利,以后出事,可能有損您的威信。”
南青搖搖頭:“本王辦事都要按照規(guī)章法律來,若是隨意處置他們,豈非是打擊了他們的信心?!?/p>
何況,她就是要激發(fā)資本逐利的本性,才能為所有人上一課。
只要還在控制之下,就暫時不必?fù)?dān)心。
沒準(zhǔn)以后還有新的收獲。
現(xiàn)在光靠公營一家卷工業(yè),可能效率還沒那么高,如果再加入私營的一起卷,真能卷出好東西,她還可以把私營變成公營,到時候再整改就是了。
南青已經(jīng)投入很多工業(yè)萌芽技術(shù),相當(dāng)于播撒了一片種子,現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)需要人為催發(fā)的地步。
很快,南青又宣布工坊除了軍火,設(shè)立理工獎,其他民營私營都可以投入民生的機(jī)械,若是開發(fā)成功,不僅能得獎,還能獲得王府的一筆前期投資,作為創(chuàng)業(yè)基金。
激發(fā)了整個荒北的理工熱。
那些在工坊有關(guān)系的人紛紛拿技術(shù)與私營的掌柜合作。
就連食古不化的文人士子都要借助東風(fēng),參與一波,以免自己被時代淘汰。
讓那些原本以批判南青倒行逆施出名的頑固分子,聲音都被理工風(fēng)氣覆蓋。
越來越多的人丟掉手里的之乎者也,投身于建設(shè)當(dāng)中。
南青還讓徐家和司農(nóng)出面,將整理好的農(nóng)業(yè)和工科知識等書籍,大量投入市場。
又提拔懂得利用白話文傳播的文人,進(jìn)入荒北的教育部傳師授道。
當(dāng)然南青沒有拋棄文科,文科到底是眾科的根本。只是從千字文百家姓,變成更為實(shí)用的唐詩宋詞,還有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。
大量的學(xué)塾建立,招收六歲以上的孩子,進(jìn)行三年基礎(chǔ)教育。
六年高級教育,畢業(yè),基本就像八九十年代,可以找到一份好工作。
與此同時。
錢天雪那邊傳來消息,經(jīng)過兩個月的時間組裝好三臺火車,并且用了一個月時間驗(yàn)收,接下來只需要按照之前鋪設(shè)好的軌道,基本可以投入使用。
南青將其中一輛交給鄧永祥。
一輛交給阿塞北,一輛下西北。