小朋友大都對文言文不感興趣,故而裝模作樣掃了一眼就興致缺缺了。
江蕓蕓趴在玻璃上,一字一字地看著那些內(nèi)容。
“看懂了沒?看這么認(rèn)真。”陳振華一本正經(jīng)湊過來說道,“老師不會給你小紅花的?!?/p>
江蕓蕓還是沒理他,只是盯著那些字,看久了竟覺得有些開心。
“看出什么了嗎?”漂亮的孩子總能吸引老師的主意,老師隨口問道。
江蕓蕓想了想說道:“她讀書的時(shí)候肯定很開心?!?/p>
老師失笑,摸了摸小孩的臉蛋。
“讀書怎么會開心呢,你胡說八道?!标愓袢A嘲笑著。
江蕓蕓沒說話,就是堅(jiān)持說道:“就是開心的,她肯定就是開心的。”
“讀書很苦的,我姐姐整天哭?!绷硗庖粋€同學(xué)小聲嘟囔著。
“那她不苦的?!苯|蕓說道。
“哈,你的脾氣也好古怪,你要是在曹家也要被關(guān)起來?!眲偛拍莻€說電視劇的同學(xué)嬉皮笑臉說道。
江蕓蕓不高興,貼著老師站著,小臉一扭,不理會他們的打趣。
“不過,都說江蕓是不出世的神童,可能讀書對她而言確實(shí)很簡單,不然也不會這么輕輕松松考上狀元啊?!崩蠋煷蛑鴪A場。
江蕓蕓欲言又止,小臉挎著,捏著手指,在心里反駁著——那考狀元肯定也不是輕輕松松的。
“下面這件東西可有來頭了,據(jù)說是祝枝山畫的蘭花圖。畫的呢就是當(dāng)年江蕓在揚(yáng)州黎家求學(xué)時(shí),放在窗口的一盆蘭花?!?/p>
“啊,我知道黎循傳。”小女孩眼睛一亮。
“蘭花好茂密啊,江蕓種花可真厲害。”有人夸道。
“外界也揣測這盆花對她意義非常,所以才照顧得如此好?!崩蠋熣f,“小朋友們可以看看祝枝山的筆力,這花是不是生機(jī)勃勃,很好看啊?!?/p>
大家圍上去七嘴八舌看著,江蕓蕓站在最外面安靜看著。
蘭花郁郁蔥蔥,枝條舒展大方,安安靜靜的落在畫面上,空谷幽蘭不過如此。
江蕓蕓雖說長得漂亮,但一直不愛說話,性格內(nèi)向,冷冷清清的,故而老師們對她不圍上去的舉動也不太在意,只是牽著她的手,別讓她走丟了。
——她小姨脾氣可不好。
“再看后面這本書,乃是她的好友張靈為她整理的文集,因?yàn)楫?dāng)時(shí)在揚(yáng)州的梅花書院出版,故而在當(dāng)年梅花書院的搶救性挖掘中找到板塊模板。”老師繼續(xù)介紹道,“張靈性格憤世妒俗,唯有對江蕓格外推崇,認(rèn)為她是古今中外第一人。”
“大明烽火里他是個大美男,我媽媽可喜歡他了?!毙」媚锟煽蓯蹛壅f道,“那他真的是大美男嗎?”