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大明第一首輔 第331節(jié)（第1頁(yè)）

江蕓蕓驚恐?jǐn)[手：“不不，是模擬考這個(gè)辦法厲害，用考試來(lái)應(yīng)對(duì)考試，就像玩泥人一樣，我現(xiàn)在是照著會(huì)試來(lái)捏，自然事半功倍?！?/p>

李東陽(yáng)不解：“什么意思？”

“就是我這個(gè)模擬考其實(shí)是把考試的形式搬出來(lái)，你看我的卷子類(lèi)型和會(huì)試題型是一樣，會(huì)試的第一場(chǎng)是四書(shū)義三道，經(jīng)義四道，第二場(chǎng)是論一道，判語(yǔ)五條，詔、誥、表內(nèi)選答一道，第三場(chǎng)則是經(jīng)史策五道，我按照這個(gè)模式出題，讓他們強(qiáng)化讀書(shū)的記憶，加上不停的出題目，久而久之，考生的腦子就會(huì)被考試同化，等到了考場(chǎng)，第一能應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，第二也不會(huì)緊張，第三就是大量的刷題后，考官其實(shí)出題的范圍是有限的，四書(shū)五經(jīng)，經(jīng)義解釋?zhuān)鋵?shí)內(nèi)容已經(jīng)大同小異?！?/p>

李東陽(yáng)面露驚訝之色。

江蕓蕓想了想又補(bǔ)充道：“其實(shí)這樣不好?！?/p>

“你想的辦法，你卻覺(jué)得不好？”李東陽(yáng)更是不解。

江蕓蕓沒(méi)說(shuō)話，只是看了李東陽(yáng)一眼，欲言又止。

李東陽(yáng)雖然和這個(gè)小師弟見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多，但兩人早早就在文字上有過(guò)交流，所以李東陽(yáng)很早就知道小師弟腦子里總有很多奇奇怪怪的想法，甚至有些能稱(chēng)得上驚世駭俗。

“你是又有什么見(jiàn)解嗎？”李東陽(yáng)直接問(wèn)道。

江蕓蕓捏著手指，小聲比劃著：“有一點(diǎn)?！?/p>

“那說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！崩顤|陽(yáng)做出洗耳恭聽(tīng)的姿勢(shì)。

江蕓蕓想了想，眼巴巴問(wèn)道：“那你會(huì)跟老師告狀嗎？”

李東陽(yáng)一本正經(jīng)說(shuō)道：“我好大一個(gè)人了，怎么還會(huì)告狀啊?！?/p>

江蕓蕓狐疑看著他。

李東陽(yáng)非常嚴(yán)肅地看著她。

江蕓蕓信以為真，隨后小聲說(shuō)道：“因?yàn)槟Ｊ綍?huì)越來(lái)越僵硬，你看一旦我的辦法推廣出去，是不是會(huì)有越來(lái)越多的人來(lái)效仿。”

李東陽(yáng)點(diǎn)頭：“聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在外面就有不少學(xué)堂引進(jìn)你這個(gè)模式了，甚至還有書(shū)商找到商機(jī)，出了很多帶題目的選本，聽(tīng)說(shuō)帶有歷年考試的題目一本十兩還供不應(yīng)求。”

“家學(xué)淵源的本質(zhì)是知識(shí)的一脈相承，師兄學(xué)的是詩(shī)經(jīng)，徵伯學(xué)的也是，聽(tīng)說(shuō)伯安家也是世世代代學(xué)詩(shī)經(jīng)，家中子弟只要科舉都是如此。”江蕓蕓話鋒一轉(zhuǎn)，又說(shuō)道。

李東陽(yáng)眉心微動(dòng)：“我讀書(shū)多年自有自己的經(jīng)驗(yàn)，徵伯跟著我學(xué)就能避開(kāi)我當(dāng)年的錯(cuò)誤，也會(huì)學(xué)的比我更好?！?/p>

江蕓蕓點(diǎn)頭：“是這個(gè)道理，傳承不外乎如何，又比如談家世代學(xué)醫(yī)，如今醫(yī)術(shù)最為拔尖的是小輩淡老夫人的孫女，談小大夫，但讀書(shū)和行醫(yī)又有些不一樣。”

“如何不一樣？”

“讀書(shū)是目的嗎？”江蕓蕓問(wèn)。

“目的？”李東陽(yáng)不解。

“行醫(yī)的目的是救死扶傷，醫(yī)術(shù)需要一代人又一代人的精進(jìn)傳承，從最開(kāi)始的神農(nóng)嘗百草，醫(yī)術(shù)初始，到現(xiàn)在內(nèi)外傷病都有書(shū)籍病癥參考，談家于內(nèi)科頗為精通，其中談小大夫又精通婦科，但他們的目的是救人，那讀書(shū)的目的是為什么？”

“自然也是救人，他們只是在身體上，我們可是為更多百姓?！崩顤|陽(yáng)強(qiáng)調(diào)著。

“那所有讀書(shū)人都會(huì)治世嗎？所有讀書(shū)人都能成為好官嗎？”江蕓蕓那雙漆黑的瞳仁，安靜注視著李東陽(yáng)。