“這些字起源于行書(shū)和草書(shū),戰(zhàn)國(guó)后便開(kāi)始流行,漢朝的碑銘俗體字、唐朝的碑銘俗體字和經(jīng)卷俗體字,還有宋元的雕版印本俗體字,這些字體一直在民間流傳,漢朝許慎在《說(shuō)文解字》中有一篇章專門收錄俗體字,俗體字可以避開(kāi)先人的名字避諱,也因?yàn)橥茝V方便,書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單,在民間廣為流傳。”
江蕓蕓一直以為簡(jiǎn)體字是國(guó)家掃盲運(yùn)動(dòng)時(shí)才創(chuàng)造的文字,沒(méi)想到早在戰(zhàn)國(guó)便流傳開(kāi)了。
“那為什么不推廣?”她訕訕問(wèn)道。
“不是已經(jīng)推廣了嗎?”黎循傳一臉迷茫,但見(jiàn)他更迷茫的樣子,想著他還不曾讀書(shū)過(guò),應(yīng)該不了解,便開(kāi)口解釋著。
“秦始皇推行“書(shū)同文”后形成了小篆,就是對(duì)金文與籀文的簡(jiǎn)化,直到西漢末年,小篆又慢慢被隸書(shū)取代,等到了魏晉,楷書(shū)出現(xiàn),這便是我們現(xiàn)在寫(xiě)的文字,所以你看,現(xiàn)在的字已經(jīng)簡(jiǎn)化過(guò)了,若是你說(shuō)的是再簡(jiǎn)化的字,比如你眼前的這個(gè)‘遷’字可以寫(xiě)成‘遠(yuǎn)’字,但這都是民間用法,不能用到正規(guī)書(shū)寫(xiě)上的?!?/p>
江蕓蕓一看到那個(gè)簡(jiǎn)筆字頓時(shí)眼睛一亮,哎了一聲:“這個(gè)遠(yuǎn)不是就很通俗易懂,很好寫(xiě)嗎?”
“但你看寫(xiě)這個(gè)‘遷’字,筆畫(huà)多寫(xiě)起來(lái)才不會(huì)失重,頭重腳輕,你這個(gè)走字寫(xiě)得太瘦弱,所以才顯得里面的字太笨重了。”
江蕓蕓聽(tīng)得頭腦發(fā)昏,好一會(huì)兒才說(shuō)道:“那我科舉的時(shí)候不能寫(xiě)這個(gè)‘遠(yuǎn)’字?”
黎循傳大驚失色:“當(dāng)然不行,這些字本就在民間流傳,便是傳播得再?gòu)V那也是民間的東西,若是碰上性格嚴(yán)苛的老師,直接把你文章罷黜了,那可就得不償失了?!?/p>
江蕓蕓長(zhǎng)長(zhǎng)哦了一聲,苦逼地接過(guò)他批改好的作業(yè):“你說(shuō)我這個(gè)字,你祖父會(huì)滿意嗎?”
黎循傳不會(huì)撒謊,但也不想打擊江蕓的信心,小臉皺著,半晌之后哼哼唧唧開(kāi)口:“要不,再練練?!?/p>
“也不知道黎公想要的到底是什么程度的?!苯|蕓托著下巴,唉聲嘆氣。
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“江二公子一向認(rèn)真,一刻也不敢懈怠。”
下午來(lái)給祖父遞交功課的黎循傳被考教一番后并未離開(kāi),小心翼翼問(wèn)道:“可練字不能一蹴而就,若是現(xiàn)在落下壞毛病,以后就難改了,祖父想要他的字到何種程度才能過(guò)關(guān)。”
黎淳慢條斯理在他的功課上畫(huà)上一個(gè)大大的叉。
黎循傳眼尾一瞟,忍不住哆嗦了一下。
“胡編亂造,狗屁不通?!崩璐镜f(shuō)道,“重寫(xiě)。”
黎循傳低頭認(rèn)錯(cuò):“孫兒一定仔細(xì)琢磨?!?/p>
“他如今初學(xué),你每日中午給他批改功課,難道還看不出壞毛病。”黎淳睨了他一眼,“若是你的習(xí)字水平這么差了,今后每日可要多寫(xiě)十張字帖。”
黎循傳尷尬地站在原處,連著耳朵都紅了,半晌之后才哼哼哧哧說(shuō)道:“孫兒是看他如此努力,就忍不住幫一下。”
黎淳嘆氣搖頭:“我既沒(méi)有把你叫回去,便覺(jué)得你此事沒(méi)有做錯(cuò),何必如此慌張,你性子若是一直如此柔軟,今后進(jìn)了官場(chǎng),怕是要吃大虧?!?/p>
黎循傳又是低頭認(rèn)錯(cuò),一臉沮喪。
“你不用給他打聽(tīng)了,等他交上來(lái)自有分曉?!崩璐緭]手把人打發(fā)走。
黎循傳被人戳穿小心思,面紅耳赤地捧著功課離開(kāi)了。
“楠枝性格溫順,卻并非綿軟之人,為官不會(huì)有大成就,但也不會(huì)犯下大錯(cuò),何必對(duì)他如此苛求?!崩枥戏蛉说热俗哌h(yuǎn)后才無(wú)奈說(shuō)道。