齊若雪走上前,眼神激動(dòng)問:
“你剛剛喊了煞弦和摭分勾打,莫非你會(huì)了不成?”
李桃趕緊把手機(jī)遞了上去。
“不是學(xué)生會(huì)了,是學(xué)生……親眼見到了?!?/p>
齊若雪眼神瞬間被屏幕上彈琵琶的男人鎖住,同時(shí)琵琶中的音律也傳入了她的耳中。
“輪帶掃!”
“摘音!”
“他竟然能將這些結(jié)合在一起且毫無違和感!”
齊若雪的眼珠子簡直都要掉出來了。
“這個(gè)人是誰?”
在場不少的學(xué)員都認(rèn)識。
“是陸辰!”
……
陸辰一個(gè)接一個(gè)的炫技,并將這些困難的技巧融為一體形成一首曲子。
這首曲子沒有主題,他就是為了炫技和奪眼球存在的!
疾風(fēng)驟雨般的琴音中,忽然閃過一絲“嗚咽”
。
齊若雪身邊的學(xué)生驚訝道:
“老師,這是怎么做到的?”
齊若雪也沒看清,但她能夠聽出來。
“左手在弦子上揉出了一個(gè)活眼,利用顫音與環(huán)境音融合而來!”
“這顫音,簡直……低如春蠶嚙桑葉,高如鐵馬碎冰河!”
“隱隱還有些,割帛裂綢的華彩!”
“太了不起了!
關(guān)鍵此人還這么年輕!
不敢想象,不敢相信??!”
周圍的學(xué)生們無不震驚。
他們的老師齊若雪,可是國家非遺傳承人,頂尖的琵琶大家。