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重回高考前，我在科學(xué)圈火爆了 第47節(jié)（第2頁）

“學(xué)習(xí)和生活上，學(xué)校幫我安排的已經(jīng)足夠周全！”吳桐對孫榮輕輕搖頭，這兩方面，她沒有任何意見，已經(jīng)足夠好了！

轉(zhuǎn)而，她看向潘文華和周文平，問詢道：“若是可以，能讓我借用一下材料學(xué)院的實驗室做些簡單的材料驗證嗎？實驗的花費，我可以自己出資承擔，也可以安排專人監(jiān)督，絕不破壞實驗器材的！”

“材料實驗室？材料驗證？”潘文華和周文平對視一眼，心頭一跳，這孩子不會是數(shù)學(xué)走到頂端，覺得沒意思，想轉(zhuǎn)修材料學(xué)吧？

這好好地數(shù)學(xué)頂尖人才，跑去玩材料，只要想想有這個可能，他們簡直要心梗的節(jié)奏！之前聽說這孩子去物院、化院、材料工程那邊蹭課，他們都打起了警惕心！天才的愛好，可是誰也拿不準的，就像當年那位，讓他們痛心錯手失去的陸同志，就是沉痛的前車之鑒。

“吳桐呀，數(shù)學(xué)的未解之謎還多著呢，不說別的，希伯爾特二十三問

向往

吳桐翻開的第一頁，是她聽了幾何代數(shù)、偏微分方程、常微分方程等報告的一些筆記和感悟，那些感悟，在潘文華和周文平眼里，正是精華亮點。

國內(nèi)外數(shù)學(xué)界，都知道吳桐數(shù)論一道驚才絕艷，接連都是世界級重磅成果，但是從這些筆記上就可以看到，吳桐在數(shù)學(xué)其他領(lǐng)域，同樣有著深厚的知識儲備和邏輯理論掌握。

就像她的高考成績一樣，均衡到每一科都是滿分，沒有所謂的擅長與否，只有絕對掌握。

這一點兒，映射到數(shù)學(xué)各個領(lǐng)域，也是一樣的，只是因為數(shù)論是她首先接觸的板塊，先走一步，做出了接二連三的成果。

兩人看了筆記，歡喜在心里，吳桐并沒有落下對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，而且還在更持續(xù)深入，這就足夠了。

他們還有什么可以要求這孩子的？

吳桐已經(jīng)自覺到，除去吃飯休息，大多數(shù)時間都是在學(xué)習(xí)和研究了，別說這么大的孩子，就是他們自己，也不得不臉紅的承認，他們做不到這樣高強度的學(xué)習(xí)。

很多一步時間，浪費在所謂的公務(wù)和應(yīng)酬交際上，留給數(shù)學(xué)研究的時間，極少極少！

不為自己的成就驕傲輕狂，不為外界的歡呼追捧迷失方向，他們在比吳桐大十歲，二十歲的時候，也沒吳桐這樣的天生做研究的沉穩(wěn)心境。

只是，他們的贊嘆在翻到下一頁，陡然被映入眼簾的戰(zhàn)機模型變成了上揚的驚嚇？

這是什么？

那樣密密麻麻詳細數(shù)據(jù)標注，他們還不會眼瞎到無視，認為那是吳桐童心乍起的戲作！

而從這頁開始，已經(jīng)進入?yún)峭┙⒌臄?shù)學(xué)模型開端，剛才那些，不過是一些開胃菜，吳桐對模型建立的一些鋪墊。

這個數(shù)學(xué)模型的繁復(fù)，從最開始就超越了潘文華二人的設(shè)想，以他們的功底，看起來都有點兒艱難晦澀，這里面涉及到的知識板塊和隱晦符號，在不是很清楚吳桐設(shè)定的情況，又沒有吳桐強大的邏輯大局支持，擱在普通人眼力，和天書無疑。

他們逐步推進，神色越發(fā)的嚴肅，當幾個對應(yīng)到飛機模型，堪稱敏感的數(shù)據(jù)出現(xiàn)在他們眼簾，二人的眼簾不由劃過深深的驚駭，這是

這不是他們曾經(jīng)參與過的那項保密任務(wù)，計算出來的近似數(shù)據(jù)嗎？

這可不是一般東西了，抹了把臉，二人對視一眼，盡皆有著驚疑不定，不知該作如何猜想！不過，基于吳桐主動交給他們的信任，二人沒有第一時間懷疑什么。

潘文華嚴肅開口，“孫主任，勞煩你先出去下，幫我們看著點兒，吳桐的筆記，涉及了保密條例！”