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大明從挽救嫡長孫開始 第472節(jié)（第3頁）

“有些植物有毒，但制作得法也是可以食用的?！?/p>

“具體如何，就需要你自己一點一點去驗證了?！?/p>

朱橚說道：“老師放心，我會在王府的莊園里專門劃出一塊地，種植各種野草野菜，摸索食用之法?！?/p>

陳景恪點點頭：“如此最好?！?/p>

他知道救荒本草的大致內(nèi)容，也知道很多可以食用的植物。

但并不準備直接告訴朱橚，或者說不準備全部告訴他。

原因很簡單，培養(yǎng)朱橚搞科研的能力。

而且朱橚是有自己的小團隊的，這一次培養(yǎng)的不只是他一個人，連帶著整個團隊一起培養(yǎng)了。

陳景恪自己已經(jīng)沒有精力去研究醫(yī)術了，只能將此事寄托在朱橚身上。

這時朱橚再次問回最初的那個問題：“老師，不知方才那個問題，您可有解決的辦法？”

陳景恪頷首道：“有一些想法?！?/p>

朱橚驚喜的道：“我就知道您一定有辦法，不知是何法？”

陳景恪說道：“其一編寫一部醫(yī)書，將常見的疾病和治療方法寫下來，推廣天下?！?/p>

“地方上的土郎中，只要略懂一些醫(yī)術能識字，就可以按照醫(yī)書來治病救人?！?/p>

朱橚連聲說道：“這個方法好，我怎么就沒想到呢。”

陳景恪繼續(xù)說道：“其二，開館授徒，仿照書院開辦專門的醫(yī)學院，批量教導學生?！?/p>

朱橚遲疑的道：“這……醫(yī)術高深，自古就是師徒帶，這種大規(guī)模授課恐難以學精。”

陳景恪說道：“我們現(xiàn)在要解決的是有無的問題，懂嗎？”

“只要他們能照方抓藥，治療常見疾病就可以了?！?/p>

“至于疑難雜癥……我們可以從醫(yī)學生里遴選有天份的學子，跟著我們深入學習就可以了?！?/p>

朱橚喃喃的道：“先解決有無……先解決有無……是啊，我怎么就糊涂了呢?！?/p>

“民間缺的不是神醫(yī)，而是能治療常見疾病的郎中……”

“謝老師指點，我知道該怎么做了。”

洛下學宮

陳景恪給出的建議，自然也不是他的原創(chuàng)，而是借鑒前世的一部醫(yī)學名著《赤腳醫(yī)生手冊》。

這部書在中國的地位有多高，不用多做贅述。