“哦,這是我閨女,叫陳思洋,這是我學(xué)生,蘇宇,你叫師哥吧?!?/p>
“師哥。”
“啊,哦,師妹好?!?/p>
陳老師,其實算是蘇宇的導(dǎo)師,不然蘇宇也不會每次來都給他帶禮物,因為能不能畢業(yè),還要看陳老師的臉色。
蘇宇考得是文科,相對理科要輕松許多。
“我去沏茶。”
“這丫頭,認(rèn)生,別管她,坐坐坐?!?/p>
陳老師指揮蘇宇坐下,二人開始探討史地科目的問題,關(guān)于歷史,地理等問題。
很多內(nèi)容,只需要死記硬背即可,這也是蘇宇為何不怎么在學(xué)校,學(xué)習(xí)成績卻不差的原因,因為他過目不忘啊。
這就立于不敗之地了,不像數(shù)理化,那不是死記硬背就可以的,不會就是不會。
時間不久,陳師母做了一桌菜,陳老師一家人,加上蘇宇,一行四人開始吃飯。
陳老師還有一個兒子,不過當(dāng)兵去了,是陳思洋的哥哥,并不在家,一年到頭可能就回來一次,甚至一次都回不來。
所以閨女陪在身邊,二老也比較欣慰。
無論陳老師問什么,蘇宇都能輕松答得上來,也難怪陳老師喜歡這個學(xué)生,愿意為他開后門。
在陳老師眼里,蘇宇就是天賦異稟的學(xué)生,雖然不在眼皮子底下學(xué)習(xí)但卻并不會落下成績,不是天賦異稟是什么?
可以說,如果不是蘇宇已經(jīng)結(jié)婚生子了,他都想把女兒嫁給他。
辭別了陳老師,等蘇宇回到學(xué)校時,已經(jīng)天黑了。
轉(zhuǎn)過天,中午,蘇宇履行諾言,帶宿舍幾個出去嗨皮,吃了一頓大餐,下午他要回城。
時間就是如此緊迫,蘇宇也習(xí)慣了。
“老蘇,一路順風(fēng)?!?/p>
“行了行了,回去吧,搞得跟生離死別似的?!?/p>
擺擺手,蘇宇離開了學(xué)校,趕往火車站。
坐上火車,他要的是臥鋪,躺在床上,開始看報紙。
花開兩朵,各表一枝。
另一邊,鄭家,鄭嘉彥闖了進(jìn)來。
“爺爺,找到啦?!?/p>
得知軍隊番號后,鄭嘉彥坐火車親自去了一趟,調(diào)查此事。