在某個(gè)加班的夜晚,她收到裴安發(fā)來(lái)的簡(jiǎn)短消息:“別忘了休息,江教授?!?/p>
江繾指尖一頓,簡(jiǎn)單回了句:“我會(huì)的?!?/p>
與此同時(shí),裴安也在自己的任務(wù)中越發(fā)出色。
她帶領(lǐng)的小隊(duì)在幾次重要行動(dòng)中表現(xiàn)突出,連續(xù)抓捕了多個(gè)潛逃的目標(biāo),團(tuán)隊(duì)的配合和執(zhí)行力也逐漸得到了上級(jí)的認(rèn)可。
任務(wù)匯報(bào)會(huì)后,贏峙特意表?yè)P(yáng)了她,語(yǔ)氣少見(jiàn)的帶著幾分欣賞:“裴安,干得不錯(cuò)。接下來(lái)有個(gè)難度更高的任務(wù),打算讓你全權(quán)負(fù)責(zé)?!?/p>
裴安答應(yīng)下來(lái):“沒(méi)問(wèn)題,我不會(huì)讓你失望。”
她知道,自己一直在等待這樣的機(jī)會(huì)。
任務(wù)結(jié)束后,裴安回到總調(diào)局,收到了江繾的消息,簡(jiǎn)單的一句話(huà):“最近順利嗎?”
裴安微微一笑,回復(fù)道:“你沒(méi)日沒(méi)夜忙研究,我這邊倒不覺(jué)得辛苦。”
她接著打趣道,“江教授是不是忙到要我送飯了?”
江繾只回了簡(jiǎn)單的兩個(gè)字:“隨時(shí)?!?/p>
這天,又是一周一次回學(xué)校上課的日子,江教授的課堂還是人滿(mǎn)為患,階梯教室一波波地往上涌,溫若蕓這次沒(méi)搶前排,找了個(gè)隱蔽的角落補(bǔ)覺(jué)。
陽(yáng)光穿過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái),照在窗邊同學(xué)的臉上,烘得暖洋洋的,姜汀瞇起眼睛享受,覺(jué)得自己是在草地上撒潑的小狗。
江繾站在講臺(tái)前,語(yǔ)氣平靜但清晰,開(kāi)始講解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的方法。
“首先,我們要做的就是數(shù)據(jù)清洗,”江繾的目光掃過(guò)學(xué)生們,停頓了一下,“數(shù)據(jù)清洗是為了去除那些‘噪音’——比如誤差特別大的值,或者明顯不合理的數(shù)據(jù)點(diǎn)。這樣,我們的結(jié)果才更準(zhǔn)確,就像你們?cè)诼?tīng)音樂(lè)的時(shí)候會(huì)把雜音去掉一樣。”
她在黑板上寫(xiě)下“數(shù)據(jù)清洗”四個(gè)字,接著繼續(xù):“然后,我們需要?dú)w納和分類(lèi)。想象你們?cè)谡頃?shū)架,把小說(shuō)、工具書(shū)、教科書(shū)分門(mén)別類(lèi),這樣找起來(lái)更方便。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也是同樣的道理。比如,如果我們?cè)跍y(cè)不同溫度下的反應(yīng)速率,就可以先把不同溫度的數(shù)據(jù)分開(kāi)整理?!?/p>
正當(dāng)她分析趨勢(shì)和標(biāo)準(zhǔn)差的時(shí)候,忽然,從教室角落里傳來(lái)“嗡嗡”幾聲,帶著一點(diǎn)奇怪的頻率。
江繾皺了皺眉,環(huán)顧四周,注意到一個(gè)學(xué)生正躲在桌子底下擺弄一個(gè)遙控小車(chē),車(chē)頭上甚至還別了一張小小的便簽,隱約能看到幾個(gè)潦草的字:“教授,您辛苦啦!”
教室里的其他學(xué)生們憋不住笑了起來(lái),而那輛小車(chē)正向講臺(tái)緩緩駛?cè)ィ坪跄繕?biāo)明確,意圖送上“關(guān)懷”——只是方式有點(diǎn)別出心裁。
就在大家都好奇江教授會(huì)如何反應(yīng)時(shí),坐在后排的裴安站了起來(lái),臉上帶著清淺的笑意,走到那輛小車(chē)跟前,彎下腰一把抓起它,朝江繾無(wú)辜地?cái)偸值溃骸敖淌?,這個(gè)小車(chē)是班里的一點(diǎn)‘心意’,我?guī)湍恪障隆恕!?/p>
說(shuō)完,她迅速拔掉了小車(chē)的電池,順手將它塞回那個(gè)學(xué)生桌上,“上課乖點(diǎn)兒,不然下次直接上交給教授?!?/p>
江繾看著自己的小女朋友干脆利落地處理了這場(chǎng)“小插曲”,故作嚴(yán)肅地點(diǎn)頭,“看來(lái)外勤部的能力,連堂紀(jì)律也照顧得面面俱到?!?/p>
裴安朝她笑了笑,眨了眨眼,“江教授,隨時(shí)待命?!?/p>
江繾看著裴安拿走了那輛遙控小車(chē),走到那個(gè)學(xué)生桌前,輕輕敲了敲桌面,示意她抬起頭來(lái)。
學(xué)生有些不好意思地抬眼看著江繾,耳朵微微發(fā)紅。