厲沁:“……”
現(xiàn)在是倍數(shù)的問題嗎?
梁姻在所有老師里的年紀最小,此時也不好打斷他們,只能重新將注意力轉(zhuǎn)移到許璟身上。
“偏科是件很常見的事情,《師說》里面不是有句話么,術(shù)業(yè)有專攻,所以千萬不要灰心,英語上碰到什么困難都可以來辦公室請教厲老師,也可以和沈彥探討一下學習方法,老師相信你一定能在下次考試中有所突破?!?/p>
這些話許璟聽了五六年,每一屆班主任都是這么跟他說的,耳朵都快起繭子了,但看著梁姻的目光流露著期待,許璟只能把想說的話壓了下去,片刻后點了點頭,“好?!?/p>
“也是,畢竟才高一呢,你還有兩年多時間可以超越?!眳柷咭矊捨苛艘痪?,并將桌子上的那疊作業(yè)遞給許璟,“幫我把這個拿給沈彥,讓他發(fā)了?!?/p>
進教室后,許璟又一次看到了角落的兩個人,毛承宇覺得沈彥講題水平太高,有時候聽不懂又不敢問的都寫好了。
還挺會忽悠。
林夕顏小心看了眼沈彥的表情,自覺有些尷尬,也只好識趣的說自己回去再想想。
坐著的人鋒利的眉目間壓著幾分煩躁,拿筆準備寫題時,忽的發(fā)現(xiàn)有半片陰影出現(xiàn)在了紙上。
沈彥回頭,就看見一手端著作業(yè)的許璟正站在自己身后。
“怎么了?”
“老師讓你發(fā)了?!痹S璟放下作業(yè)就要走。
“等等。”沈彥叫住了他,“醫(yī)生說讓我盡量少走動。”
許璟面無表情的回過頭。
僵持了幾秒鐘,沈彥原先放在桌子上的手不知何時移到了腿上,他身體微動,慢慢的抬起眼睛看許璟,眼神欲言又止。
明明什么話都沒說,卻又像是什么都說了。
“……”
旋即,站著的人再次拿起作業(yè),冷著張臉,走向了講臺。
梁姻上課的時候提了一句,報名長跑的人國慶的語文作業(yè)可以減半,這話一出,班上的人瞬間和打了雞血似的,一下課全跑查飛昂這來掙著要選。
“滿了滿了,我天,還是梁老師有辦法啊?!辈轱w昂將報名表舉了起來,感慨道,“頭次見到人民群眾如此熱情。”
“誒,璟哥,你報了跳高和兩百?”
許璟剛發(fā)完作業(yè),將衣袖卷上去后,反問道,“有什么問題?”
“我還以為你會報長跑來著?!?/p>
“搶不過?!?/p>
聞言,邊上的人都笑了起來,許璟一本正經(jīng)說出的話總是有種莫名的喜感。
“對了,昨天張棟從廁所出來碰到了我和彥神,彥神就看了他一眼,這人直接繞道走了。”查飛昂嘖了兩聲,“我看他以后肯定不會再亂講話了?!?/p>
許璟簡單嗯了一聲,片刻后突然感覺有些不對勁。
“沈彥看了他?”
“對啊。”
大腦在此時飛快的轉(zhuǎn)動,幾句話中藏著的前因后果在他短暫的思考后,忽然串成了一條線。