事實(shí)是,高考不是慈善……
許桑輕頓,回想了一遍后認(rèn)真回答:“還行?!?/p>
“還行?”呂丁上前一步,用拳頭比出個話筒形狀,遞到許桑面前,“這種評價,就跟沒評價一樣,不作數(shù),重來。采訪一下許桑同學(xué),請問這次附中的月考,留給你最大的印象是什么?或者說,給出你發(fā)自內(nèi)心的評價?!?/p>
許桑盡力配合,回道:“題型亂,沒有難度梯度,做起來沒感覺?!?/p>
“???”呂丁眼神都混濁了,“什么卷子做起來能有感覺啊?除了難,就是簡單;除了能做,就是做不來……不,不是嗎?”
許??粗?,沉了很久,違心地道:“……是?!?/p>
“嘿嘿,我就說嘛。”呂丁拍拍xiong脯,往前繼續(xù)帶路。
幾乎是卡著上課鈴打響的點(diǎn)進(jìn)教室,許桑坐下時,發(fā)現(xiàn)身旁的人又趴著睡下了。
“這節(jié)課我要批卷子,你們安靜上自習(xí)?!毙旄槐е娔X進(jìn)來,戴上他的老花鏡就埋進(jìn)了答題卡叢中。
數(shù)學(xué)課代表上講臺,拿粉筆把選擇填空兼大題答案都寫了上去。
選擇題剛寫完,下面就翻浪似的翻起一陣哀嚎。
“后幾題看都看不懂,全蒙的,結(jié)果一個沒蒙對?這是什么運(yùn)氣!”
“為什么?我都研究兩學(xué)期了,這個郭老師出題,最后兩題不是喜歡bd兩個選項(xiàng)嗎?怎么會,怎么會有ca的搭配存在?啊啊?。。。 ?/p>
“牛逼,答案ca,我蒙的ac,十分啊,我的十分,就這么沒了……”
課代表拿起戒尺拍了拍黑板,盡責(zé)地招呼一聲:“安靜,自己改錯,下周一收改錯本!”
教室里分貝低了不少,由敞開了的“抱怨”降至同桌或是前后桌的低聲“討論”。
許桑平靜地對完答案,挑了兩個題做了些題型總結(jié),就拿出資料書繼續(xù)刷題。