這次李勇兜出來三分線外接球,對(duì)手沒來得及干擾,他直接試投了一個(gè),可惜手感還沒有熱也沒有中。
但是三分出手和其他出手一個(gè)很不同的地方就在于籃板的落點(diǎn),因?yàn)槌鍪贮c(diǎn)比較遠(yuǎn),彈出去的地方可能也比較遠(yuǎn),內(nèi)線搶籃板的優(yōu)勢就少很多了,所以這一次二班這邊的三號(hào)位搶到或者說撿到了這個(gè)籃板。
聽到李勇一聲喊再次傳給了他,李勇第二次出手根本沒人干擾,完完全全的大空位機(jī)會(huì),終于命中了。
永遠(yuǎn)不要給射手第二次嘗試的機(jī)會(huì)!
接下來兩隊(duì)比分交替上升,一班的主控碰了兩次壁后終于意識(shí)到了李勇的防守功力——平常打的時(shí)候還看不太出來,因?yàn)槔钣伦约阂膊粫?huì)太認(rèn)真,現(xiàn)在他認(rèn)真起來,頓時(shí)就讓人感受到了撲面而來直接的壓力。
既然如此也沒必要非得撞破南墻,見著他繞道走就行了。
而他們利用了自己內(nèi)線的高度,多打內(nèi)外配合后,二班這邊也不好防。
李勇畢竟只有一個(gè),何況就算是他因?yàn)樯砀咴蛞矝]法去防內(nèi)線。
不過防不住打得進(jìn)就行了,李勇這個(gè)點(diǎn)對(duì)方更難防。
他不持球是因?yàn)檫\(yùn)球不太行,而不是他完全不會(huì)運(yùn)或者毒瘤不會(huì)傳,如果對(duì)手想要通過包夾逼他出球的方式來打亂他的節(jié)奏,那隊(duì)友就有了多打少的機(jī)會(huì)。
刨除李勇個(gè)人的話,兩個(gè)班籃球隊(duì)的實(shí)力有差距,但也沒有大到多打少都大不了的地步。
于是二班這里還是能夠占據(jù)住比分上的優(yōu)勢,一直到終場前一分多鐘的時(shí)候,還能保持著7分的領(lǐng)先優(yōu)勢。
這基本就算是塵埃落定了,一分多鐘總共也才幾個(gè)攻防回合,要打進(jìn)還要能防住,這對(duì)他們來說太為難了。
關(guān)鍵是看著場上經(jīng)過輪換的其他九名球員這個(gè)時(shí)候都流著汗多少帶點(diǎn)喘,李勇居然還能搶斷長途奔襲來個(gè)扣籃表演一下,面色都不改的,著實(shí)驚掉了不少人的下巴。
“wc,勇哥這么勐???!”有之前沒看過李勇打球,或者只是聽說過的,真正見到當(dāng)然覺得勐了。
畢竟他看起來不是場上最高也不是最壯的,但全場跑跑跳跳最活躍的就是他。
“廢話,我都懷疑他后來不跟我們打是不是嫌我們太菜了,虐菜沒意思,所以都不怎么來跟我們玩了?!?/p>
要是李勇聽到肯定得說,哪有啊,我覺得虐菜最有意思了。
至于為什么不去玩籃球,當(dāng)然是因?yàn)橛辛烁猛娴氖虑椤?/p>
“勇哥是不是再長高點(diǎn)能直接去打職業(yè)了?”
“身高這個(gè)沒辦法,不過我覺得李勇現(xiàn)在也能去,但人家未必愿意啊……”
這說得也沒錯(cuò),畢竟國內(nèi)這風(fēng)氣,練體育、學(xué)藝術(shù)的,給人感覺都是文化課成績不好退而求其次的選擇。
要是本身成績好了,哪里還需要走那些“偏門”。
說到這里,無形中卻又給不少人帶來了沉默暴擊。