黑巖小說

第三百一十二章不惹事也不怕事（第1頁）

“李老師，首先，我確實不認(rèn)識你說的這個女生，也不知道她到底是什么情況。如果你非要覺得我在這件事情上有什么責(zé)任，我建議還是先搞清楚她身上有沒有發(fā)生其他事情，比如說家庭變故之類的原因，而不是想當(dāng)然以為是因為我才影響到了她的考試發(fā)揮。

“就算是在法庭上，也是要講證據(jù)的，不能因為你是年級長，就你說什么都是什么，可以隨便一言以定罪吧？這沒道理的……”

李萌柳眉一揚，看著李勇這理直氣壯的樣子心里反倒來氣。

一方面她的確是認(rèn)準(zhǔn)了事情和他有關(guān)，另一方面是受不了李勇這么直接頂撞，這是在冒犯她的權(quán)威。

“好，你求仁得仁，我讓人把那王玨慧叫過來，讓你們當(dāng)面對質(zhì)，看到時候你還有什么話說？！”

……

其實從宋倩對喬英子的態(tài)度，多少可以看出來，她很可能就是李萌的“前輩”，這不僅是因為她以前也在春風(fēng)中學(xué)執(zhí)教，還因為她們都是同一個類型的老師，唯升學(xué)率、壓榨學(xué)生的努力。

說白了，這樣的老師她真是為了學(xué)生么？

她只是為了自己，為了自己的業(yè)績，為了自己的工資，學(xué)生好與不好，只有在跟她的個人利益關(guān)系掛鉤上的時候，她才會去關(guān)心會去在意。

電視劇里面還有一個曾經(jīng)住在書香雅苑的孩子，是宋倩以前的學(xué)生，叫做丁一的，考上了大學(xué)卻還是因為壓力過大選擇了跳樓zisha，這也是喬英子后來崩潰的誘因。

而他的父母，包括宋倩這個曾經(jīng)的老師，都想不通他為什么要zisha，因為他們從來沒有站在他的角度去考慮過問題。

反倒是劉靜這樣的老師，更能夠體會到對方的心情。

不過體會到歸體會到，季楊楊還不是跟他們鬧，知道和能做到是兩回事，何況劉靜或許走上了另一個極端。

而這李萌又何嘗不是如此，有些觀眾看了之后覺得李萌這樣的老師似乎還不錯，至少她對待工作還算認(rèn)真負責(zé)，李勇卻懷疑這些人是不是得了斯德哥爾摩。

怎么地做班主任就非得要像李萌這樣嚴(yán)厲苛刻，完全唯成績論，成績不好的統(tǒng)統(tǒng)要被她切割掉，她這真是為學(xué)生好么？

而且從這個一刀切的想法也可以看得出來，她其實根本就是把這些學(xué)生當(dāng)成是自己刷履歷、成績的工具了吧，為什么關(guān)懷喬英子，因為喬英子是年級前三，能考名牌大學(xué)的，關(guān)系著她的獎金啊。

看看她什么時候真正關(guān)心過季楊楊、方一凡的個人生活、家庭問題了？

別說他們了，就是喬英子，在她的學(xué)習(xí)成績下滑之前，李萌也沒有在意過她平常到底有什么壓力吧，成績出現(xiàn)波動反倒開始找原因了。

這雖然是吹毛求疵吧，但也可以想見李萌顯然是沒有她自己所以為的那么高尚。

學(xué)校是教書育人的地方，學(xué)習(xí)當(dāng)然是第一位的，但同時也要教會學(xué)生做人的道理。

以前的老師為什么是一日為師終身為父，就是因為他們也承擔(dān)著這方面的責(zé)任，雖然她們一些體罰的方式不值得提倡，但這個態(tài)度卻是應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

可看李萌的樣子，李勇可不覺得她能夠教給學(xué)生什么做人的道理，反倒還可能給學(xué)生們灌輸錯誤的觀念。

別的不說，要是以后這些學(xué)生們也有做老師的，他們會不會也變成李萌這樣的人，然后一代代傳承下去，這不是成了遺毒么？

雖說這個社會現(xiàn)實就是這樣，但真要把這個當(dāng)成是應(yīng)該提倡的正面價值，李勇反正是不敢茍同。

至少在學(xué)校里面還是應(yīng)該留下一片凈土，讓這個象牙塔更純粹一點。

李勇這是有感而發(fā)，因為他自己也碰到過類似的老師，雖然他不會將自己的失敗全部都歸結(jié)到老師的身上，但是還是不得不說，有些學(xué)生真可能是受到了老師的影響的。