又等靜默了一會(huì)兒,兩人正奇怪呢,卻聽到樂聲響起來,這個(gè)前奏讓兩人都是瞬間眼前一亮。
一首歌的前奏部分,就像是網(wǎng)文的黃金三章一樣,前奏好才能引人入勝,雖然前奏不好也不一定就不是好歌,但前奏好的大概率后面也能聽得下去。
然后在某個(gè)節(jié)點(diǎn),人聲插入,這顯然是李勇的歌聲。
“你是”
之前朱鎖鎖跟蔣南孫說了名字,但沒有說歌詞。
畢竟單單說歌詞沒有曲子搭配,也說不出好壞來。
好的歌詞能夠增色,歌詞一般也不會(huì)影響,除非是“哥的xiong肌”
一首歌根本上還是曲子,就像好多翻唱的,拿來歌詞一改,曲子好聽還是照樣能受歡迎。八壹中文網(wǎng)
而朱鎖鎖也只是聽李勇簡單哼過幾句,現(xiàn)在她們兩個(gè)才算是知道了這首歌的全貌。
“好聽誒!”
朱鎖鎖回頭對(duì)著蔣南孫吹了口氣,蔣南孫點(diǎn)點(diǎn)頭,又無奈的瞥了她一眼,感覺她就是故意的。
“我覺得在這邊,這個(gè)地方,是不是改一下比較好,中間稍微頓一頓,不然突然升,顯得太突兀了點(diǎn)”
接下來就是他們不斷調(diào)整的過程,蔣南孫和朱鎖鎖本來只是想來聽一遍歌就走的,但不知道為什么聽了幾遍一直停不下來,看他們這個(gè)不斷調(diào)整的過程也覺得挺有意思,雖然并沒有真正看到。
不過中午休息的時(shí)間就這么多,李勇他們?cè)谶@里練歌,多少還有理由晚點(diǎn)去,她們卻不能遲到的。
“再聽最后一遍”
結(jié)果里面也正說著呢:“好,我們排最后一遍吧,之后要去上課了?!?/p>
“那我們干脆把流程過一遍好了?我來當(dāng)主持人”
“可以!”
“好啊”
“沒問題!”
眾人紛紛響應(yīng),然后那個(gè)聲音輕咳了一聲,故意壓低了嗓子說道:“接下來,讓我們有請(qǐng)來自一年級(jí)二班的李勇,和”
“和樂器社、舞蹈社、一年級(jí)學(xué)生代表們?yōu)槲覀儙淼?,星辰大海!?/p>
在校慶即將進(jìn)入尾聲的時(shí)候,主持人因?yàn)榍懊嬗寐曔^度,這時(shí)候多少帶點(diǎn)沙啞,但情緒依然很激昂。
而隨著他的話音落下,燈光亮起來,首先照在了前面的舞美身上。
當(dāng)前奏響起來的時(shí)候,現(xiàn)場(chǎng)便慢慢安靜了下來,聽著樂聲,看著舞蹈。
這個(gè)舞臺(tái)搭建的確實(shí)不錯(cuò),尤其是在燈光方面,做的比迎新晚會(huì)的時(shí)候好多了。