顧城要說的,無外乎就是那么幾個(gè)需要在一開始先確定好的問題,比如說專輯的幾首歌曲,是不是就定下了現(xiàn)在這些歌——這里也不無想要從他這邊再“套”出一些好歌來的想法,李勇自然沒理會。
然后顧城直接說起了一個(gè)問題:“按照你先前的想法,我感覺‘等你下課’這首歌,是不是多少有點(diǎn)兒不符合主題了,要不要干脆換一首,還是說干脆減去這首?”
這首歌的歌詞其實(shí)跟《星辰大海一樣,都讓李勇改過了,雖然主題還是差不多,但是歌詞就沒有那么平鋪直敘了。
說到這點(diǎn),李勇也是覺得這里真的只能怪某人偷懶了,以前又不是沒寫過好歌詞,就算是《梯田看著很質(zhì)樸的歌詞,看起來也沒有這個(gè)聽起來那么別扭。
當(dāng)然也有可能跟周星星一樣,當(dāng)自己的地位高起來了,被人捧了十幾二十年,雖然心理上可能還保持著原來的模樣,還是那個(gè)“單純中二的少年”,但表現(xiàn)出來就會顯得有些不合時(shí)宜,甚至和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。
因?yàn)樗钠胀ê蛡氖轮煌A粼谶^去,停留在回憶里,只有表面,而再難有那種切身的體會,也就自然很難寫出可以觸動人心的句子,要不就是像文山和俊郎那樣直接務(wù)虛可能還更好一點(diǎn)。
當(dāng)然李勇改詞的另一個(gè)原因就是,原版的歌詞也不適合他來唱,你讓他一個(gè)以后注定是高材生的,唱這種明顯是學(xué)習(xí)成績差所以后來也混得不太好的歌詞,也沒有一點(diǎn)說服力,感情都無法融入嘛。
而如果要說到主題,這首歌的主題和另外幾首比起來,的確是顯得普通或者說小家子氣了一些,畢竟其他的都是什么《少年啦、《星辰大海啊這種的。
顧城基于這個(gè)考慮,想要將這首歌撤換下來也沒問題。
但是李勇想了想,最終還是決定將“等你下課”保留著,然后又跟顧城說了一下自己的想法。
制作專輯方方面面可沒有外人想象的那么簡單,很多歌手的專輯首先會定一個(gè)主題,然后依據(jù)這個(gè)概念去收歌,再然后一張專輯里面每首歌安排的順序也是有講究的。
就是為了讓聽眾在從頭到尾聽完整首專輯、每一首歌之后,能夠感受到創(chuàng)作者們想要表達(dá)出來的意圖,和歌手完成“對話”。
當(dāng)然,后來慢慢地就開始玩起了概念,只是講究的東西不一樣了,而并非是沒有講究。
“我希望首先營造的是一個(gè)激情昂揚(yáng)的情緒,然后中間遭受到傷害、波折,卻依然能夠挺立過來,最后重歸平靜,然后重新出發(fā)……”
這樣一來,一首表達(dá)校園暗戀的歌曲倒也沒那么不合適了。
這首專輯李勇也打算直接定為《少年,所以這是屬于少年的傾訴、也是少年的心聲和期望。
有了這樣的主題,甚至在編曲上也可以再重新調(diào)整一下。
顧城對于李勇的想法也很鼓勵,對他這樣的音樂人來說,雖然很喜歡悶頭做事的狀態(tài),但也不代表他們對外界就不管不問。
恰恰相反,他們這類人的傾訴和表達(dá)的欲望都是很強(qiáng)烈的,所以當(dāng)李勇表達(dá)了這樣一種想法的時(shí)候,顧城也顯得很支持。
接下來就是錄制時(shí)間的問題了,本來其實(shí)顧城定好的時(shí)間安排應(yīng)該是夠用的,現(xiàn)在看來肯定是不夠,還得再壓縮一點(diǎn),但就怕李勇不同意。
不過聽他這么說,李勇卻擺擺手隨意道:“沒事,就按照你們定的來吧,到時(shí)候我還要去上課呢?!?/p>
聽到李勇這么說的時(shí)候,顧城只能無奈地苦笑了一下。
按照他本來的打算,李勇這寒假放個(gè)二十幾三十天的,除了過年前后,起碼還有半個(gè)月到二十天的功夫,應(yīng)該就能錄完大半了。
因?yàn)樗麄儽緛砭褪裁炊蓟I備好了,就差他這一個(gè)人聲了。
哪想到弄到現(xiàn)在這么緊張,要不是這些歌都是他的,而且還得他們那邊出錢,顧城都想干脆自己另外找個(gè)人來唱算了。
不帶這么折騰人的……