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第92章 三觀不正南向晚，邏輯怪才賀懟懟?。ǖ?頁(yè)）

她一直將自己當(dāng)成南總，動(dòng)輒說(shuō)其他人都是小屁孩，可現(xiàn)在到了賀晨口中，她也成頑劣不堪的小屁孩了。

這聽(tīng)著也太刺耳了。

然而賀晨的話卻沒(méi)有因?yàn)樗谋砬樽兓Ｖ梗宦?tīng)他繼續(xù)在輸出邏輯：“再說(shuō)曾建飛這件事！他的考場(chǎng)作弊，還是你點(diǎn)破的，班主任李老師嚴(yán)肅處理，反而有問(wèn)題了？

林驍然他們因?yàn)槭窃w好友有資格抱怨兩句，可你憑什么指責(zé)李老師？

月考作弊都不處理，才會(huì)導(dǎo)致班風(fēng)班紀(jì)有問(wèn)題好吧！

所以你到底是想班風(fēng)班紀(jì)好，還是不好？

請(qǐng)你好好想明白再開(kāi)口！

至于李老師沒(méi)有幫著開(kāi)脫也沒(méi)有幫著勸解曾建飛回來(lái)？

這是曾建飛

三觀不正南向晚，邏輯怪才賀懟懟！

如今都高三了，月考了曾建飛還作弊，連也攪亂考試、違反校紀(jì)非不穿校服、攪亂上課秩序的你都抱怨指責(zé)他沒(méi)有管好班風(fēng)班紀(jì)了，你讓他還像以前那樣刀子嘴豆腐心，只是苦口婆心卻毫無(wú)作用的一勸再勸嗎？

不幫曾建飛開(kāi)脫，而沒(méi)有強(qiáng)烈要求處理他，已經(jīng)是他最大的善意了！

曾建飛自己上頭了，死頂著不愿意認(rèn)錯(cuò)，干脆不來(lái)上學(xué)了，這能怪李老師嗎？

但凡我們班不是這個(gè)李老師，而是李鐵棍，曾建飛這樣的高一估計(jì)就被勸退了，哪能撐到現(xiàn)在！

這也叫師德有瑕疵嗎？

那李鐵棍又叫什么？

不當(dāng)人師嗎？”

“……”眾人聽(tīng)的嘴角直抽抽。

你說(shuō)的的確很有道理，很有邏輯。

但干嘛又提起李鐵棍來(lái)鞭尸。

你到底有多小心眼??！

不過(guò)好在他足夠帥，因此落在大部分女生眼中，他這個(gè)小心眼不是貶義詞，而是又酷又可愛(ài)。

南向晚拽拽的笑容徹底消失了。

她實(shí)在沒(méi)有想到她自認(rèn)為一番義正言辭，邏輯清晰的發(fā)言，不僅沒(méi)有起到應(yīng)有的效果，沒(méi)等攛掇笨蛋林驍然幫她出頭搞定影響她學(xué)習(xí)的李老師，卻剛出口就遭到了賀晨連珠炮一樣的質(zhì)問(wèn)反擊。

這得多敏捷的思維才能如此敏銳犀利?。?/p>