嚴(yán)彥昌聽(tīng)著的時(shí)候,都徹底懵逼了。
啥?還考到小學(xué)。
似乎是看出了嚴(yán)彥昌驚詫的樣子,汪正則直接道:“你能保證他們的知識(shí)點(diǎn)都打到了高文明的要求?或許他們的小學(xué)階段,就夠我們學(xué)的了?!?/p>
“那我們?nèi)珖?guó)年齡比較小的孩子要不要選一些過(guò)去?至少檢驗(yàn)一下天賦?”嚴(yán)彥昌明白過(guò)來(lái),繼續(xù)道。
教育就要從小抓起啊!
末日度假城的舉措無(wú)疑是在幫他們培養(yǎng)人才。
“我們先挑選一波進(jìn)入考核?!蓖粽齽t道,“至少先了解對(duì)方的考核標(biāo)準(zhǔn)?!?/p>
“嗯?!眹?yán)彥昌點(diǎn)頭,馬上著手準(zhǔn)備去了。
而汪正則順勢(shì)地還注意起了末日度假城的新變化。
不是升級(jí),只是增加建筑群,看來(lái)是人不夠住了,可是為什么要增加其他建筑類型呢?
或許是因?yàn)槟苡|發(fā)什么獎(jiǎng)勵(lì)?
汪正則在心中分析了一番,畢竟顧薇薇在她的認(rèn)知中,是不會(huì)做如此麻煩事情的人。
現(xiàn)在既然做了,只是證明有所求。
不過(guò)這并不是最重要的,是他們已經(jīng)讓多個(gè)建筑專家開(kāi)始繪制足夠稱之為地標(biāo)建筑的建筑了,甚至是在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工或者復(fù)原到巔峰時(shí)期,讓其更具有代表性。
不僅僅是為了得到末日度假城后續(xù)的獎(jiǎng)勵(lì),更是希望,他們的這些建筑能夠通過(guò)末日度假城保存下來(lái)。
他不想在為國(guó)家?jiàn)^斗的過(guò)程,直接拋棄了他們國(guó)家的傳統(tǒng)文化。
最近,他也在努力地將一些書籍進(jìn)行復(fù)印,原版再送入末日度假城進(jìn)行保存。
這也是為了以防萬(wàn)一。
也是將全部信任給了末日度假城以及顧薇薇。
當(dāng)然,也有一個(gè)念頭,如果真到了生死存亡的機(jī),也許可以拿一部分來(lái)?yè)Q取積分。
但那也是沒(méi)辦法的時(shí)候了。
他們只是更喜歡,留一手。
隨后,汪正則聯(lián)系起了負(fù)責(zé)建筑圖紙的工作人員。
“加班加點(diǎn)之下,已經(jīng)先制作出了五張圖紙。”
聽(tīng)到五張,汪正則的眼神亮了亮,他聽(tīng)說(shuō)時(shí)瑞祥說(shuō)了,末日度假城下一次晉級(jí)只需要4張建筑圖紙,顧薇薇手中還掌握著一張,只是是國(guó)外的地標(biāo)建筑。
只要五張中有三張合格的,就能讓末日度假城升級(jí)。