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第一百八十一章 殺的是他大明的百姓?。。ǖ?頁(yè)）

劉邦是個(gè)聰明人，在承襲秦制的同時(shí)，也進(jìn)行了很多改革，以緩解民生困苦，減輕百姓的負(fù)擔(dān)。

比如，漢朝廢除了秦朝的奴隸制度，改善了土地制度，使得百姓能夠擁有自己的土地。漢朝還改革了稅收制度，減輕了百姓的負(fù)擔(dān)。

這些改革使得漢朝的統(tǒng)治得到了百姓的認(rèn)可和支持，保證了國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。

可惜啊！

可惜大明之后的清朝，就沒(méi)有一個(gè)像漢高祖這樣的聰明人，以至于神州沉淪，落后世界一百年！

噫！

原本聽(tīng)漢朝發(fā)展史，聽(tīng)得津津有味的朱元璋，陡然一驚。

終于！

他從秦楓的心聲中，再次聽(tīng)到了“清”這個(gè)字。

來(lái)了！

多說(shuō)幾句吧，秦先生！

朱元璋心中激動(dòng)忐忑，不禁開(kāi)始默默祈禱。

或許這次大明皇帝的祈禱，得到了上天的眷顧。

剛才的課程說(shuō)得深了，對(duì)教室里大多數(shù)七八歲的孩子而言，還是顯得晦澀了些，哪怕他們足夠早慧刻苦，也都是一個(gè)個(gè)皺起眉頭，思索秦漢之交的那些政局以及制度的變化。

（請(qǐng)）

殺的是他大明的百姓?。?/p>

秦何以速亡？

漢何以崛起？

這些問(wèn)題，可以說(shuō)討論了兩千年，都沒(méi)有一個(gè)確切的答案，只能說(shuō)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，更何況這些囿于時(shí)代局限性的孩子們。

哪怕只是為了在他們心中種下一刻思辨的種子，也略顯超前了些。

于是秦楓停了下來(lái)，并不著急，只是微笑看著那一雙雙沉思中的眼睛。

這種課堂上的留白，在秦楓的課上經(jīng)常出現(xiàn)，不論是聞史課還是數(shù)論課，總要等大多數(shù)學(xué)生都理解了，才好繼續(xù)引導(dǎo)。

但是，秦楓的思維不會(huì)停止。

心聲，也就不會(huì)停止。

從漢承秦制，想到了無(wú)數(shù)人扼腕嘆息的大明敗局，再想到那個(gè)把泱泱華夏坑到吐血的大清……

秦楓嘆了口氣。

【非我族類，其心必異，又豈能真的好好對(duì)待這片原本就不屬于他們的土地，豈能好好對(duì)待這片土地上生活的老百姓？】

這！

朱元璋沒(méi)來(lái)由地心中一痛。

他們對(duì)待百姓，莫非不好么？