算家中田畝,算收成數(shù)量,算交換比例……
每當(dāng)遇到這些場合,在縣學(xué)里學(xué)到了真實本領(lǐng)的孩子,往往幾句話一說,那些大人都被震驚得張口結(jié)舌,折服于科學(xué)的力量。
可是。
秦大人還能講歷史?
從未有過的事兒,更讓孩子們充滿期待,待秦楓一進(jìn)入教室,嘰嘰喳喳的議論聲頓時停歇,一百多雙晶亮的眼睛,齊齊望向秦楓。
“不認(rèn)識了?”秦楓微笑。
在縣衙,他是全縣數(shù)萬百姓的父母官。
在縣學(xué),他卻只是這一百多個孩子的老師,先生。
秦楓早就特意強調(diào)過,在學(xué)校,沒有什么大人和百姓,只有老師和學(xué)生,不許孩子們在這里跟他叫秦大人,只能叫秦老師或者秦先生。
一句話,就讓孩子們臉上浮現(xiàn)出歡快的笑容,仿佛一下子就打通了兩門學(xué)科的隔閡。
誰說秦先生不能教歷史?
怎么可能!
“鄭先生臨時受傷,我臨時代課?!鼻貤髀朴频卣f道:“之前的課程,鄭先生講到哪里了?咱們最好是接著來,盡量不破壞鄭先生的授課節(jié)奏。最多三個月,鄭先生就會重新給大家上課?!?/p>
聽說只是臨時代課,有幾個孩子甚至露出失望的表情。
不是鄭先生不好。
實在是秦老師太會了,那些枯燥的數(shù)學(xué)都講得生動,歷史豈不是更好?
(請)
這秦楓也太厲害了!
“秦老師!”就有膽大的學(xué)生站起身來,回答道:“上堂課,鄭先生給我們講的是,日本國的歷史,為什么他們要對咱們大明有覬覦之心,講到了之前元朝兩次進(jìn)攻日本的事情。可惜了,如果成功的話,那么現(xiàn)在日本國也是我大明所屬,不可能再有堀部彌兵衛(wèi)那樣的人作亂了!”
哦?
秦楓倒是微微一驚,不禁有些詫異地望著這個才不到八歲的孩子。
他叫徐鼎臣,名字是宋夫子取的。
在班里這一百多人里,徐鼎臣稱得上是出類拔萃,幾門課程全都成績優(yōu)異,未來若是朝廷開科取士,他雖然年齡小,也很有可能一鳴驚人,真正的光宗耀祖。
八歲……
要知道,在秦楓前世,八歲的孩子能自己上學(xué)就相當(dāng)不錯了,更別說像這些孩子這么早熟,不但課業(yè)勤勉,家里的農(nóng)事也大多沒有放下,懂事得令人心疼。
但令秦楓吃驚的,反而是那位受傷的鄭先生,還真是有點東西,居然能借著前不久堀部彌兵衛(wèi)潛入淳化縣搞事情的時事,化作課程,順便就講了日本的歷史,自然更能激起學(xué)生們的興趣。