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了了 第239節(jié)（第2頁）

林嬌放任此人自生自滅，在路邊打了輛車，也沒問何想想家地址，直接報了自己住的地方。

何想想又開始沉默，但很聽話，她知道林嬌不會傷害自己，今天晚上她不想回家，或者說，可以的話她永遠都不想回去了。

林嬌在家里備了一次性洗漱用具跟客人穿的拖鞋，這時候她租大房子的好處就體現(xiàn)了出來，她沒有像何想想以為的那樣關懷她，而是丟給她東西后自己洗洗上床，不得不說，這讓何想想放松不少，因為她不想跟任何人訴說自己的事，至少現(xiàn)在不想。

林嬌問0936：“你確定她的潛力值有60嗎？”

0936：“當然。”

林嬌也不是隨便什么人都會幫的，被綁定后，系統(tǒng)會以被綁定者為數(shù)值基礎，掃描她所遇見的人，判斷對方身上的可能性有多大，這種可能性被稱為“潛力值”，像是許秀娟與林老太，她們的潛力值為0，0代表不可救，同時這兩人的潛力值旁邊還標了紅，表示如果對其伸出援手很可能會招來禍端。

而柯媛、于躍，初次見面時她們的潛力值便有40，林嬌發(fā)現(xiàn)，基本上年紀越大，潛力值越低，而60代表及格，沙老師的潛力值有70，一般情況下，潛力值到達80才會徹底穩(wěn)定，否則都會有倒退風險，比如何想想。

假如林嬌不施以援手，她的潛力值便可能倒退回去。

要知道哪怕是現(xiàn)在的柯媛，潛力值也只有60，這僅僅是及格線。

林嬌左看右看，都看不出何想想為什么能有60的基礎潛力值。

0936說：“這要從她原本的人生軌跡說起。”

林嬌：“愿聞其詳?！?/p>

何想想之所以會變成這樣是有原因的，這一點林嬌在看見何太太何先生時就猜得出來，有那樣一對母父，正常人都會感到壓抑，何況何想想這種天生就比較細膩敏感的性格？

“但這并不足以讓她叛逆到跟校外人談戀愛吧？而且我感覺她也沒從這段戀愛里得到什么快樂?！?/p>

0936說：“當然，因為她的戀愛只是條件交換?！?/p>

林嬌不明所以地問：“什么條件交換？”

事情得從何想想的鋼琴老師說起，那是位音樂學院畢業(yè)的才子，畢業(yè)后在本市創(chuàng)辦了一家鋼琴學校，何想想從小學鋼琴，后來何太太賺了錢，就送她進鋼琴學校，正好是這位鋼琴老師所教。

但這人是個戀童癖，他教的學生不多，家長們常以“校長親自教你你可不能辜負他的一片苦心”為由，再三叮囑家里孩子聽話，節(jié)假日更是直接把小孩送去鋼琴學校。

對方很謹慎，一次只對一個孩子下手，何想想從五年級開始就跟著他學琴，一直到上了初中，她才隱隱約約意識到，她所尊敬的老師對自己做的那些事意味著什么。

她不懂，她也不敢跟家里人說，母親忙，父親是個撒手掌柜，何想想謊稱身體不適不想去上課，何太太會責罵她浪費錢不知道體諒母親的辛苦，何先生則會立刻將矛頭對準為了養(yǎng)家腳不沾地的妻子，總之，沒有人在乎她到底怎么想。

至于報警就更不可能了，一來何想想沒有證據(jù)，二來每次上課，對方都不允許學生帶任何通訊設備，三則是沒有人會相信，因為對方的形象實在完美無缺，只有何想想受到傷害，其它學生都沒有，就算她說出去，又有誰會信？

何想想家以前住在單位的筒子樓，發(fā)生過一件讓她記憶深刻的事，那時她還小，有個阿姨在下班回家的路上被人欺負了，后來警察抓住了犯人，可即便如此，筒子樓里的人卻沒有放過那位阿姨。

他們的嘴巴長在身上，似乎天生就為了議論女人。

明明阿姨什么都沒做錯，最后卻受不了流言蜚語，家里的丈夫跟她離了婚，她自己則辭職離開，從那之后何想想就再也沒見過她。

按理說那是她很小很小的時候發(fā)生的事，不知道為什么長到現(xiàn)在都還記憶猶新。

0936語氣平靜，林嬌皺眉不已：“那個跟她談戀愛的人，該不會……”

0936頓了頓，才說：“如果你不幫助她，她會走上一條無法回頭的路?！?/p>

何想想從小就是個乖孩子，直到她再也乖不下去為止。

林嬌很難想象這個看起來膽子就很小的女孩子，以后會成為sharen犯，不過……“這跟她潛力值60有什么關系嗎？”