黑巖小說(shuō)

了了 第241節(jié)（第3頁(yè)）

——楊雨華被抬上救護(hù)車時(shí)已經(jīng)因失血過(guò)多而休克了，所以到現(xiàn)在還有很大一部分人不知道發(fā)生了什么，那林嬌能不幫他宣傳宣傳？

她又不是造謠，

她只是一個(gè)熱愛(ài)與人分享見(jiàn)聞的未成年?。?/p>

為此她忍痛又花了兩百學(xué)習(xí)積分，在商城里購(gòu)入了大師親臨技能，這次的大師技能來(lái)源于一位優(yōu)秀外交家，

因此自帶以理服人光環(huán)，并且聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)話的人會(huì)不由自主地將她所說(shuō)的事傳揚(yáng)出去，

可謂是做宣傳的必備之物。

在這個(gè)還沒(méi)有智能手機(jī)，許多人根本不上網(wǎng)的年代，為了讓楊老師與琴凳腿的故事能夠口耳相傳，

林嬌真是花了大價(jià)錢，

她決定要讓何想想再多洗一個(gè)月的碗，

不然這口氣她咽不下去。

“楊老師在琴房給學(xué)生上課時(shí)突然發(fā)癲將琴凳腿捅進(jìn)屁股里然后狡辯說(shuō)是意外所致”的大新聞，

在何想想上完五十分鐘一節(jié)的鋼琴課后，已經(jīng)傳遍了整個(gè)學(xué)校，

以至于家長(zhǎng)們不由得暗忖，這種情況下，是不是不應(yīng)該再繼續(xù)在這里學(xué)鋼琴？

大師技能讓他們不會(huì)懷疑傳聞的真實(shí)性，把孩子送來(lái)是想讓孩子學(xué)好的，等以后出去了，人家問(wèn)你家孩子在哪學(xué)鋼琴，你說(shuō)在雨華鋼琴學(xué)校，完事兒人家不會(huì)記得這個(gè)學(xué)校有多少優(yōu)秀的鋼琴老師，只會(huì)感嘆：哦，就是那個(gè)創(chuàng)辦人把琴凳腿捅屁股里的鋼琴學(xué)校？

這不太掉價(jià)了么？

但不得不說(shuō)，如此香艷的傳聞對(duì)精神生活較為貧瘠的人們而言吸引力十足，楊雨華，人們深深地記住了這個(gè)動(dòng)人的名字，并且永遠(yuǎn)將他和一條琴凳腿聯(lián)系在了一起，相信楊老師出院后，也會(huì)對(duì)幫他揚(yáng)名的林嬌感恩戴德。

何想想一出琴房就被隔壁琴房的學(xué)生神神秘秘叫?。骸拔刮梗阒啦?？”

何想想：“??？”

那女生左右一瞄偵查完畢，壓低了聲音道：“出大事了，有個(gè)關(guān)于楊老師的秘密你想不想知道？”

何想想幾乎是立刻想到了昨天的事，她看視頻時(shí)雖覺(jué)得爽，可事后一想到在場(chǎng)的另一當(dāng)事人是林嬌，便憂心不已，把名字跟楊雨華并列，絕不是什么好事。

女生自來(lái)熟的拉住何想想胳膊：“走，一起上廁所去，我跟你講個(gè)baozha新聞，這可是我剛剛偷聽(tīng)來(lái)的！”

孩子嘛，就是這么好奇心爆棚，越不能被她們知道的事情，她們?cè)绞且俑鶈?wèn)底，并且富有極強(qiáng)的分享能力，恨不得天底下所有人都來(lái)聽(tīng)自己散布秘密，然后一傳十十傳百，反正林嬌覺(jué)得，傳遍全市的師生家長(zhǎng)圈子問(wèn)題應(yīng)當(dāng)不大。

楊雨華想屁股好了以后再繼續(xù)開學(xué)校賺錢？想都別想。

何想想根本不想上廁所，或許她本來(lái)有點(diǎn)想，但在女生講故事時(shí)，她全程都在提心吊膽，生怕對(duì)方說(shuō)出林嬌的名字，沒(méi)想到全程安全，對(duì)方興致勃勃，一直在講楊雨華，何想想很不好意思打斷她。

直到女生意猶未盡地講完，何想想都沒(méi)聽(tīng)到林嬌這兩個(gè)字，這才松了口氣，看樣子在如此精彩的新聞中，在場(chǎng)學(xué)生是誰(shuí)完全不重要，而且林嬌是替她上課，就算以后真的爆出去，按照課表，也應(yīng)該是自己的名字才對(duì)。

何想想很厭惡楊雨華，但比起讓林嬌聲譽(yù)受損，她寧可那個(gè)跟楊雨華寫在一起的人是自己。

作為楊雨華親自帶了好幾年的學(xué)生，何想想跟他的熟悉程度自不用提，她在上完廁所后，打開了楊雨華上課用的琴房。

身為校長(zhǎng)，楊雨華的琴房跟辦公室配套，平時(shí)琴房對(duì)外開放，允許學(xué)生進(jìn)來(lái)練琴，辦公室則上鎖，可何想想知道他的備用鑰匙放在哪里。

她緊張地手心出汗，卻還是義無(wú)反顧拿備用鑰匙打開了楊雨華辦公室的門，然后快速把手里的優(yōu)盤插上主機(jī)接口，再摁下電源，開機(jī)后再將優(yōu)盤拔下——林嬌說(shuō)這樣做就夠了，何想想不懂，但卻很信任她。