黑巖小說(shuō)

0290 載歌載舞妙筆生花（第1頁(yè)）

“你等俱出名門(mén)，家世非凡，才器非常，自不應(yīng)以常法試。今召伶樂(lè)于殿中演藝，凡所奏曲，你等各自制辭以唱，以?xún)?yōu)劣多寡來(lái)定取舍！”

隨著內(nèi)教坊伶人們陸續(xù)登上殿來(lái)，圣人也從御床上站起身來(lái)俯瞰全場(chǎng)，旋即便向諸考生們笑語(yǔ)公布了接下來(lái)的考題。

眾考生聞聽(tīng)此言，臉色各自都變了一變。尤其一些本來(lái)就不擅長(zhǎng)聲辭文藝之人，這會(huì)兒更是徹底的死心了。

張岱在聽(tīng)到圣人所公布的考試方法后，也不由得皺起了眉頭。這方式說(shuō)的簡(jiǎn)單一些，就是讓內(nèi)教坊伶人們?nèi)我庋葑嗲樱麄冞@些考生則現(xiàn)場(chǎng)填詞，這無(wú)疑要比一般的應(yīng)制命題難度又要高得多。

一般的應(yīng)制詩(shī)，由皇帝限定一個(gè)題材和韻腳，然后群臣各自作詩(shī)唱和，只是一個(gè)比較純粹的文字排列游戲。除非其中特別出色的詩(shī)作，才會(huì)特意的協(xié)律編曲進(jìn)行演唱。

但是以樂(lè)曲來(lái)制擬聲辭，則就必須要聲韻、詞義和曲調(diào)都完全吻合。尤其一些流傳甚久的古曲本就擬辭者眾多，想要在極短的時(shí)間內(nèi)做出更有新意的詩(shī)作，無(wú)疑就會(huì)更加的困難。

不過(guò)好在張岱也早從他爺爺口中得知這一次制科考試的真實(shí)目的，就是要為來(lái)日歸京之后謁五陵挑選合格的禮樂(lè)人才。

朝廷自有禮義方面的名家宗師，自然不需要在典禮開(kāi)始前再臨時(shí)挑選，就算挑選也不可能以他們這些年輕人作為目標(biāo)。

那所考核的內(nèi)容就自然只能是聲辭樂(lè)理方面，這本來(lái)就是張岱的長(zhǎng)項(xiàng)，畢竟唐詩(shī)本身就是一部歌詞本，只是在流傳的過(guò)程中歌曲曲調(diào)逐漸失傳，只剩下了文字記載的聲辭。

但就算張岱已經(jīng)提前做過(guò)相關(guān)的準(zhǔn)備，皇帝這樣一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)讓人演奏并要他們臨場(chǎng)編辭的方式也是讓他頗感意外，心情也不由得有些忐忑起來(lái)。

但皇帝卻并沒(méi)有給他們留下太多準(zhǔn)備的時(shí)間，隨著伶人們登殿到位，當(dāng)即便抬手示意開(kāi)始表演歌舞。

伴隨著悠揚(yáng)悅耳的琴瑟聲，數(shù)名舞者翩然步入殿堂當(dāng)中，這些舞者全都身著綺羅長(zhǎng)裙，雪白的長(zhǎng)袖更是飄逸且醒目。

她們還沒(méi)來(lái)得及舞蹈起來(lái)，坐席中便有熟悉聲色游戲的考生忍不住開(kāi)口說(shuō)道：“這是要演《白纻舞》！”

白纻舞是一種非常著名且流行的軟舞，最早可以追溯到三國(guó)時(shí)期的東吳年間，所謂的白纻就是吳地未經(jīng)渲染的素色織物。

這舞蹈的本意是吳地的女子揮舞織成的白纻，用以慶賀她們的勞動(dòng)成果，因?yàn)槲枳搜龐泼榔G而在民間流傳開(kāi)來(lái)，之后又傳入宮廷之中成為宮廷宴會(huì)的表演項(xiàng)目，隋滅南陳之后這些吳地歌舞便也向北流傳，到了如今的大唐，仍然是宮廷和權(quán)貴之家非常受歡迎的一個(gè)舞曲。

張岱來(lái)到這個(gè)世界后，也欣賞過(guò)許多次白纻舞，對(duì)此并不陌生?？磥?lái)皇帝也并不是要刻意刁難他們這些考生，第一個(gè)考題選擇的是比較常規(guī)的題目。

張岱一邊欣賞著舞者那婀娜優(yōu)美的舞姿，一邊在腦海中搜索記憶。他見(jiàn)有的考生已經(jīng)在提筆擬辭了，于是便也不再多想，提起筆來(lái)緩緩書(shū)寫(xiě)道：“吳刀翦彩縫舞衣，明妝麗服奪春輝……”

正因?yàn)榘桌偽璺浅５牧餍?，常常作為宴?huì)中的表演項(xiàng)目，所以為此舞曲作詩(shī)的人從古到今都是不乏，甚至堂中那些奮筆疾書(shū)的考生們，大概平日里也有類(lèi)似的經(jīng)歷，所以才能提筆就寫(xiě)。

張岱寫(xiě)的這一首是李白的《白纻辭》，真要說(shuō)多么精彩倒也不盡然，只不過(guò)是歡場(chǎng)上的敷衍之作。

所以在寫(xiě)完一首之后，他也有些意猶未盡，于是便又繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)：“皎皎白纻白且鮮，將作春衫稱(chēng)少年……”

在場(chǎng)類(lèi)似張岱這般一題多作的考生也不少，他們也不清楚圣人讓伶人表演的下一曲是什么，只能在自己有把握的范圍內(nèi)盡量多作發(fā)揮。

一舞終了，殿堂中已有三十多名考生寫(xiě)出了最起碼一首詩(shī)作，這個(gè)比例還算不錯(cuò)。

至于其他那將近二十個(gè)作詩(shī)不成的，已經(jīng)基本上可以確定就是文化課不過(guò)關(guān)的學(xué)渣了。畢竟他們這樣一個(gè)家世背景，要說(shuō)沒(méi)有欣賞過(guò)白纻舞那顯然是不可能的，這都寫(xiě)不出那就意味著基本沒(méi)什么詩(shī)賦能力了。

雖然說(shuō)文化課不過(guò)關(guān)并不意味著他們就是廢物，但顯然在今天這一場(chǎng)以文辭為重點(diǎn)考核內(nèi)容的考試當(dāng)中是很難脫穎而出了。

舞者們退下之后，表演停頓了片刻，但很快便響起了鼙鼓、鐃鈸等樂(lè)器聲，一時(shí)間充滿(mǎn)肅殺威嚴(yán)的金戈聲響徹殿堂。

張岱一聽(tīng)這樂(lè)聲不免暗嘆一聲皇帝雖然對(duì)他們有關(guān)照、但也很有限，之前還是柔情無(wú)限的吳聲軟舞，這會(huì)兒突然轉(zhuǎn)到了鹵簿儀仗的軍樂(lè)上來(lái)。

他雖然也聽(tīng)過(guò)一些鹵簿大駕的儀仗樂(lè)，但眼下殿中所演奏的卻沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，一時(shí)間也不由得面露茫然之色。