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0211 此子之才可堪甲科（第1頁）

“啟稟相公，覆試雜文業(yè)已審閱完畢，共十三人取中?！?/p>

幾人返回堂中奏報結(jié)果，宰相李元纮和杜暹在聽完這話后全都暫停案上事務(wù)，抬頭皺眉道：“這么少？”

國朝雖以科舉取士，但進士科每年及之妙，亦不遵一格。

此子有巧思、肯用心，非其所答，下官亦不知崔散騎制題之‘萬物生輝’竟可以此解題作答。若以此詰之，恐怕便失進士取才之義！”

他這一番話說完，姚弈倒也沒有再作反駁。雖然心中是有些羞惱，但在之前閱卷的時候，他也并沒有否定張岱的雜文，這會兒只是忍不住吐槽兩句，倒沒想要直接把張岱給踩下去。

作為姚崇的兒子，他性格卻有別其父，謹慎內(nèi)斂又乏甚主見，一旦遇到質(zhì)疑，便不太能堅持自己的意見主張。

李元纮倒沒有再多說什么，捧著張岱的答卷認真閱讀起來。

去年張岱參加被特殊關(guān)照的京兆府試，他便曾插手過，至今仍然記憶猶新，如今再見張岱的省試答卷同樣也是不同尋常，難免便心生好奇。

杜暹同樣也是科舉出身，但卻屬于明經(jīng)科，本身對于文學(xué)之事既不擅長、也不是很熱衷。所以他也沒有急著翻看考卷，而是拿著取中的名單細覽起來，并且逐一詢問這些考生的履歷背景。

“此王昌齡是否有詩名《出塞》？他今年也應(yīng)試？”

名單里看到一個有些印象的名字，杜暹當(dāng)即便來了興致，忍不住便開口問道。

他久任安西，對于王昌齡這種多有邊塞名作的詩人自然是印象頗佳，當(dāng)?shù)弥醪g也參加今年的科舉后，于是便找到王昌齡的應(yīng)試雜文瀏覽起來。

只是在看完之后，杜暹卻有些失望，旋即便又嘆息道：“此番覆試的確是有些倉促了，過于刁難才流。王昌齡舊多吟誦關(guān)塞征人的妙作，豈是無才之人。而今觀其應(yīng)試雜文，也只是文理通順而已，才情靈性卻無所見。”

這話說得崔沔臉色又難看了幾分，雖然心中有些不情愿，但他還是開口說道：“杜相公所見仍是一斑，但有真才學(xué)之輩，總是無懼外間的紛擾挑戰(zhàn)，仍然自有才力可陳。譬如張岱所作《六國論》，論史更勝其前作《阿房宮賦》，近年所見無有出其右者！”

他自是不想如此褒揚張岱，但實事求是的說，張岱這一篇《六國論》確是諸篇史論之中最為高妙者。面對杜暹這樣的指責(zé)，崔沔一時間也只能拿出張岱這一篇文章來為自己稍作挽尊。

“哦？那倒要看一看這位家學(xué)淵源、名動都下的少年才士又有何讓人驚嘆的篇章?！?/p>

杜暹又在考卷中一番翻找，找出張岱的史論后便閱讀起來。

這一篇《六國論》乃是老蘇蘇洵的名作，其史論觀點角度和論證都精彩嚴謹、令人折服，同時文采飛揚、氣勢渾厚。

杜暹哪怕本身并不熱衷文學(xué)，但也很快便被這文章的觀點和氣勢所吸引，一連看了好幾遍后才拍案贊嘆道：“精彩，當(dāng)真精彩??！六國之亡，弊在賂秦，但使賂秦之地以養(yǎng)士、事秦之心以禮賢，以今天下之大，豈可取此六國之弊計！”