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唐代科舉軼事幾則（第2頁(yè)）

李試下筆，頗能運(yùn)思。鄰座者乃見李能屬文，甚喜，因盡說(shuō)賦中所當(dāng)用事，及將己卷子拽過(guò)鋪在李案子上，云:“某乃國(guó)學(xué)解元?dú)W陽(yáng)修，請(qǐng)公拆拽回互盡用之，不妨?！?/p>

李見開懷若此，頓覺成篇，至于詩(shī)亦然。是日程試，半是歐卷，半是歐詩(shī)。李大感激，遂覺病去。論、策二場(chǎng)亦復(fù)如此。榜出，歐公作魁，李亦上列，遂俱中第云。

這講的是歐陽(yáng)修應(yīng)舉的時(shí)候，鄰座生病不能為文，歐陽(yáng)修鼓勵(lì)其人，為其講解行文典故，更甚至將自己的卷子鋪在對(duì)方書案上由其閱讀借鑒。

這是考生的故事，接下來(lái)再講一個(gè)考官的故事。

唐沈詢知貢舉，還未放榜，其母對(duì)他說(shuō)：“近日崔、李二侍郎皆與宗盟及第，汝于諸葉中放誰(shuí)耶？”

沈詢回答說(shuō)：“莫如沈先、沈擢?！逼淠刚f(shuō)：“二子早有聲價(jià)，科名不必在汝。沈儋孤寒，鮮有知者。”

沈詢不敢違拗其母之意，于是放沈儋及第。

這是作為考官，公然選拔同族子弟及第的一個(gè)例子。

跟這個(gè)沈詢還有聯(lián)系的那就是唐代著名的科場(chǎng)浪子溫庭筠了，溫庭筠號(hào)稱溫八叉，言其才思敏捷，一叉手便成一韻，八叉手即能完篇。

溫庭筠每入試，押官韻作賦，凡八叉手而八韻成，多為鄰鋪假手，號(hào)曰救數(shù)人也。

山北沈侍郎（詢）主文年，特召溫飛卿于簾前試之，為飛卿愛救人故也。適屬翌日飛卿不樂，其日晚請(qǐng)開門先出，仍獻(xiàn)啟千余字?；蛟粷摼劝巳艘印?/p>

另外，唐宋時(shí)期由于科舉考題范圍比較廣泛，有的考生不知題意、或者不知典故出處，還可以向考官進(jìn)行詢問，這被稱之為“上請(qǐng)”。

宋朝，淳化三年（公元992年），宋太宗親自考試進(jìn)士，出《卮言日出賦》為題，孫何等考生不知道出自何處，就都去求皇帝指示，太宗告訴了他們大意。

唐代科舉仍在發(fā)展期，故而在制度上還有很多不完善的地方。而且當(dāng)時(shí)的科舉在整個(gè)典選機(jī)制當(dāng)中也并不屬于最重要的選才儀式，所以朝廷對(duì)此重視程度并不高。

盛唐國(guó)子監(jiān)祭酒楊玚便奏道：以流外及諸色仕者歲二千，過(guò)明經(jīng)、進(jìn)士十倍。

唐代流外及諸色入仕每年有兩千多人，而進(jìn)士、明經(jīng)每年取士不過(guò)一兩百人，具體在進(jìn)士科中，每年不過(guò)一二十人而已，遠(yuǎn)稱不上是主流的仕進(jìn)途徑。而且即便科舉及第，大部分也不能直接解褐任官，還要經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的守選。

在科舉?？浦?，唐代還有吏部所主持的銓選、吏部科目選，皇帝下詔特旨舉行的制科考試，這些才是更加重要的選士典禮。

比如書中所寫到的苗晉卿，其人在天寶年間曾經(jīng)擔(dān)任吏部侍郎而主持銓選。

天寶二年，御史中丞張倚的兒子張奭到吏部候選。吏部侍郎苗晉卿與宋遙因張倚正受玄宗寵信，欲攀附于他，便在錄取的六十四名官員中將張奭列為第一。

時(shí)人都知張奭從不讀書，因此群議沸騰。前薊縣縣令蘇孝韞告知安祿山，安祿山則趁覲見之時(shí)奏與唐玄宗。

唐玄宗親自在花萼樓測(cè)試，錄取官員能通過(guò)考核者只有十之一二，張奭則直接交白卷。唐玄宗大怒，將苗晉卿、宋遙、張倚一同貶官。苗晉卿被貶為安康太守。

有關(guān)唐代的科舉和其他選士途徑的相關(guān)著述也有很多，文中描寫仍然很粗淺，一些當(dāng)時(shí)社會(huì)的獨(dú)特元素限于劇情本身沒有充分的展現(xiàn)，大家如果感興趣的話也可以自行搜索。

有關(guān)行文節(jié)奏偏慢的問題，一則我個(gè)人思路和筆法不太適應(yīng)快節(jié)奏的推進(jìn)劇情，二則盛唐中期一些人事線索共同導(dǎo)致了天寶年間的內(nèi)外政治局面，一些流傳甚廣的解讀又很粗暴和淺薄，寫起來(lái)忍不住想要去反駁、去拓展。

總之，影響到了大家的閱讀體驗(yàn)，真的很抱歉。接下來(lái)盡量把相關(guān)的背景內(nèi)容融入劇情，融入不了的就適當(dāng)切割，確保劇情的進(jìn)展流暢。

感謝大家的支持，祝生活愉快?。?！