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            黑巖小說(shuō)>當(dāng)女配擁有美顏系統(tǒng)后晉江 > 第8章 亭亭6(第1頁(yè))

            第8章 亭亭6(第1頁(yè))

            就譚柚這個(gè)情商,她能聽(tīng)懂這個(gè)女孩兒的炫耀?所以有些時(shí)候,情商低還是有好處的,起碼不會(huì)讓自己不高興。

            在譚柚按部就班的完成她制定好的計(jì)劃的時(shí)候,初二老師們也在談?wù)撨@次月考中殺出來(lái)的黑馬。只是這會(huì)兒試卷還不曾拆封,大家也不知道具體的名字。

            “我仔細(xì)留意過(guò)了,目前沒(méi)看到比她語(yǔ)文分?jǐn)?shù)更高的,”一班的語(yǔ)文老師推了推眼鏡,“就是這手字,確實(shí)要好好練練?!?/p>

            英語(yǔ)老師也說(shuō)話了:“英語(yǔ)分?jǐn)?shù)也很高,有些語(yǔ)法詞組是初三才會(huì)學(xué)到的。而且用的非常巧妙,初二什么時(shí)候出了這么一號(hào)人?”

            語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師說(shuō)完看向數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師抬頭:“我也不知道是誰(shuí),但是有一份卷子讓我印象很深刻?!?/p>

            “這份卷子也用到了很多初三的知識(shí)點(diǎn),尤其是在最后的大題方面??梢哉f(shuō)她的基礎(chǔ)掌握的還可以,但是能看出來(lái),這個(gè)學(xué)生的理科思維不曾徹底的建立起來(lái),一遇到難題她就抓瞎了?!?/p>

            語(yǔ)文老師過(guò)去看了眼筆跡:“就是這個(gè)學(xué)生,這手字確實(shí)要好好練練?!?/p>

            王蘭鳳也聽(tīng)到了這些老師的對(duì)話,她也湊過(guò)來(lái)看了兩眼,只是在看到字跡的時(shí)候,她有些疑惑,怎么這字看著有些眼熟?

            英語(yǔ)老師算了算分?jǐn)?shù):“這么一算,這個(gè)學(xué)生這次考試成績(jī)很好啊,年級(jí)前十應(yīng)該有了,主要是語(yǔ)文和英語(yǔ)拉分。”

            數(shù)學(xué)老師幽幽道:“你可以大膽一些,他的數(shù)學(xué)成績(jī)雖然不高,但是這次試卷很難,年級(jí)平均分還不到80,而她考了115。”

            “這是絕對(duì)的黑馬??!秦老師,能不能看看這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)?”英語(yǔ)老師激動(dòng)了,這么難的卷子能夠考115,若是回頭數(shù)學(xué)成績(jī)提上去了,是不是年級(jí)前五也能想一想了?

            秦老師也好奇,雖然這會(huì)兒還沒(méi)到拆封試卷的時(shí)候,但是想看還是有辦法的。畢竟這些試卷裝訂之間還是有空隙的,因此很快他就看到了學(xué)生名字。

            “韓亭亭?是個(gè)女孩兒名字,以前怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字?”

            王蘭鳳反應(yīng)極大,她騰的一下站起身:“真的是韓亭亭?”

            語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師也看到了名字:“就是她!我看她寫(xiě)的是三班,王老師,平日里怎么沒(méi)聽(tīng)你提起過(guò)?”

            王蘭鳳強(qiáng)自笑了笑:“她平時(shí)成績(jī)不好,你說(shuō)她這次考這么高,會(huì)不會(huì)有……作弊的可能?”

            語(yǔ)文老師好笑:“作弊?她抄誰(shuí)的?她們那個(gè)考場(chǎng),幾乎都是年級(jí)倒數(shù),她抄誰(shuí)的?”

            英語(yǔ)老師抖了抖卷子:“我看倒是有人抄她的,她那個(gè)考場(chǎng)有幾個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都及格了?!?/p>

            數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)肅:“作弊這個(gè)詞看不能隨便說(shuō),這試卷是我出的,我敢保證只有我知道這份試卷。真要說(shuō)起來(lái),這些后進(jìn)生她們有很大的進(jìn)步空間。只要她們自己不放棄,我們當(dāng)老師的肯定要多多關(guān)照?!?/p>

            王蘭鳳沉默了,她不再說(shuō)什么,辦公室里的幾個(gè)老師交換了個(gè)眼神,各自繼續(xù)統(tǒng)計(jì)成績(jī)分析試卷。

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