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第21章：符文知識(shí)（第2頁）

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：符文知識(shí)

于是，她索性問了一個(gè)難度頗高的問題，打算快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)無聊且無意義的審問。畢竟，她今天來這里是學(xué)琴的，而上課時(shí)間也快到了。雖然秦紫怡的主武器是劍，但這并不妨礙她對(duì)琴藝的熱愛。

她輕聲問道：“那么，這位同學(xué)，你知道‘震’紋的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)嗎？”這個(gè)問題，宛如一道閃電，瞬間將葉辰推到了一個(gè)更為艱難的境地。

符文術(shù)是一門異常復(fù)雜且深?yuàn)W的學(xué)問，它涉及的材料種類繁多，數(shù)以萬計(jì)。這些材料各具特性，通過將其中的一種或幾種巧妙組合，并借助符文師自身真元的驅(qū)動(dòng)，便可以繪制出各種各樣的符文。這些符文形態(tài)各異，用途廣泛，從輔助修煉到攻擊防御，幾乎無所不能。

在符文術(shù)的基礎(chǔ)體系中，存在著三千六百種基礎(chǔ)紋路和四千九百種基礎(chǔ)符文。

這些基礎(chǔ)元素就像是構(gòu)建龐大符文世界的磚石，通過它們的排列組合以及各種變種形式，可以衍生出無數(shù)種符文術(shù)。這些符文術(shù)在不同的組合和應(yīng)用下，展現(xiàn)出千變?nèi)f化的威力和效果。

“震”紋，作為三千六百種基礎(chǔ)紋路中的一種，它以其獨(dú)特的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在符文術(shù)中占據(jù)著重要的地位。葉辰對(duì)“震”紋自然是非常熟悉的，實(shí)際上，他所掌握的基礎(chǔ)紋路數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了常人的范疇，達(dá)到了六千多種，這幾乎是玄天大陸上符文師所熟知數(shù)量的兩倍之多。

然而，葉辰心中也清楚，不同地域的符文術(shù)可能會(huì)存在差異。因此，他不敢完全確定玄天大陸的“震”紋與他在神域所知的是否完全一致。

為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，他伸出右手，真元迅速在他指尖匯聚。隨后，他隨手在空中劃動(dòng)，一道道絢麗的軌跡隨之浮現(xiàn)。這些亮麗的紋路在真元的支撐下，于空中短暫地停留，形成了一幅完整而復(fù)雜的紋圖，清晰地呈現(xiàn)在秦紫怡和大師姐的眼前。

對(duì)于葉辰而言，這樣的操作已經(jīng)是再熟悉不過的了。在修煉符文術(shù)的日子里，他每天都要進(jìn)行無數(shù)次這樣的練習(xí)。隨著時(shí)間的推移，他逐漸將無主靈魂的記憶與自己的身體協(xié)調(diào)起來，如今繪制出這樣的符文對(duì)他來說已經(jīng)是得心應(yīng)手，一氣呵成。

完成繪制后，葉辰將目光轉(zhuǎn)向秦紫怡和大師姐，問道：“你們所說的‘震’紋，應(yīng)該就是這個(gè)吧？”

秦紫怡瞬間愣住了，她的眼中閃過一絲驚訝和不可置信。而大師姐則先是下意識(shí)地望向秦紫怡，當(dāng)看到秦紫怡那震驚的表情后，她的心中頓時(shí)明白了七八分。這少年絕不是在隨意涂鴉，他所畫出的“震”紋，無論是從形態(tài)還是能量的把握上，都與真正的“震”紋極為相似。大師姐心中滿是震驚，這看似平凡的少年，居然真的懂得符文術(shù)？

秦紫怡心中確實(shí)掀起了驚濤駭浪。她深知基礎(chǔ)紋路有三千六百種之多，對(duì)于初學(xué)者來說，想要全部記住已經(jīng)是非常困難的事情，更不用說熟練運(yùn)用了。雖然葉辰只是隨手畫出了“震”紋，但這背后所展現(xiàn)出的深厚功底，絕非一朝一夕之功。尤其是葉辰在繪制過程中對(duì)能量的控制，輕重有度，恰到好處，這種能力絕非短期能夠練成。

盡管心中滿是震驚，秦紫怡還是努力保持著鎮(zhèn)定，她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定地說道：“是的，這就是‘震’紋?！?/p>

葉辰不緊不慢地解釋道：“‘震’紋的主要作用在于殺伐，通常會(huì)被應(yīng)用在兵器之上。

當(dāng)武者使用兵器時(shí)，他們會(huì)在兵器中灌注自身的能量。如果能量直接蘊(yùn)含在兵器中用于攻擊，那么提供的增幅是相當(dāng)有限的。

然而，若是兵器上刻有‘震’紋，武者灌注的能量在流經(jīng)‘震’紋時(shí)會(huì)引發(fā)高速震動(dòng)，這種震動(dòng)能夠顯著增加兵器的穿透力，從而極大地提升兵器的鋒利程度和殺傷力。”

葉辰信手拈來般地闡述了“震”紋的原理，這番解釋早在秦紫怡的預(yù)料之中。她深知，能夠熟練且精準(zhǔn)地繪制出“震”紋的人，對(duì)“震”紋的原理必然了然于心。

若連原理都一知半解，又怎能將其運(yùn)用得如此出神入化？因此，葉辰的解釋并未讓她感到意外，反而讓她的探究之心愈發(fā)強(qiáng)烈。

秦紫怡略一思索，決定再深入一步，挑戰(zhàn)葉辰的知識(shí)邊界。她問道：“那么，這位同學(xué)，你可知曉符文‘旗’的繪制之法以及其原理？”從基礎(chǔ)紋路轉(zhuǎn)向更為復(fù)雜的基礎(chǔ)符文，秦紫怡試圖在更深層次上考驗(yàn)葉辰的造詣。然而，這樣的問題對(duì)葉辰來說完全不在話下。

實(shí)際上，他對(duì)基礎(chǔ)符文的了解遠(yuǎn)超玄天大陸上大多數(shù)符文師的認(rèn)知。

葉辰從容不迫地開始繪制“旗”符文。他的手指靈活地舞動(dòng)，仿佛在空中編織著無形的絲線，僅在眨眼之間，一個(gè)結(jié)構(gòu)繁復(fù)的符文便在半空中成形，散發(fā)著璀璨而神秘的光芒。整個(gè)過程行云流水，毫無滯澀之處。