她當(dāng)然不會(huì)明白。她活得太優(yōu)渥、太安然了,以至于看不見(jiàn)小郁shen上的韌勁。小郁是絕境里掙扎chu來(lái)的芽,開(kāi)枝生花。是他想擁有而不能的奇跡。
翌日,親日?qǐng)?bào)刊紛紛將武藤教師之死刊于主要版面。dao貌盎然地聲稱,殺死一個(gè)教師,便是殺死一種文化。教師是民族未來(lái)希望的園丁,如此有礙東亞共榮的殘酷行徑令人發(fā)指。
仿佛日軍在南京實(shí)施暴行不存在似的。
崇尚虛偽的文化,死了也罷。
中方的報(bào)刊揭lou了武藤是日本特務(wù),荼毒普通學(xué)生的事實(shí)。雙方各執(zhí)一辭,在社會(huì)引起不小的輿論風(fēng)波。旋即,該報(bào)刊執(zhí)筆記者受到殘害。
日方禁止一切揭lou、影she1他們暴行的東西,尤其是傳播程度較gao的歌曲、電影。他們開(kāi)始包裝那些有藝術(shù)天分的日本女郎,給她們改名換姓讓人誤以為是中國(guó)人。她們演唱中文歌,chu演宣傳日軍、粉飾侵略的電影。
糖衣炮彈迷惑苦于生活的民眾,迷惑不了赤zi之心。
ai國(guó)青年們不畏死亡,寫文章、組劇團(tuán),奔走呼吁,試圖喚起民眾覺(jué)醒。
蒲郁深深為之動(dòng)容。若她是個(gè)尋常學(xué)生,恐怕zuo不到這樣的地步。盡guan沒(méi)有明令指示,但她竭盡所能給予他們保護(hù)。
傅淮錚得到線報(bào),多次勸其不要涉險(xiǎn)。
“斗、斗、斗,其實(shí)我有些疲乏了?!逼延鬱ao,“淮錚,我只想死的那刻,能覺(jué)得自己這輩zi對(duì)得起良心?!?/p>
“不要講這么不吉利的話?!?/p>
“淮錚,你看原來(lái)那些軍統(tǒng)、叛投日本,chu賣同胞。我們死了那么多戰(zhàn)友,誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)xia一個(gè)不是自己?!?/p>
“我想,他也不愿意聽(tīng)你到你說(shuō)這些?!?/p>
“淮錚,同我zuo個(gè)約定罷。要是哪天我死了,我不要墓碑。可以的話,請(qǐng)你把我的骨灰?guī)Щ靥旖蚱鸭依险暮笊健!?/p>
“我答應(yīng)你。要是我先死了,也請(qǐng)你把我的骨灰?guī)Щ靥旖??!?/p>
二人相視而笑,蒲郁dao:“可是仗什么時(shí)候才能打完?”
“只要我們活著,就能看見(jiàn)