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第三百零三章 舌戰(zhàn)群儒，爭鋒相對?。ǖ?頁）

他并未如眾人預想般立刻訓斥太子，反而像一尊沉默的山岳，任由風暴在殿中肆虐。

李承乾深吸一口氣，壓下心頭翻涌的怒火，脊背挺得筆直。

他知道，父皇在給他舞臺，也在考驗他。

他看向身旁的吏部尚書高士廉，東宮詹事府幾位飽學務實之臣，以及舅舅長孫無忌沉穩(wěn)的眼神，心中一定。

"鄭御史！"李承乾聲音清朗，壓過嘈雜："圣賢經(jīng)義，教人明理修身，治國安邦！"

"然空談性理，能治水患乎？"

"能斷冤獄乎？"

"能理清一地錢糧，使民不受饑饉乎？"

"新六藝考實務，非是摒棄經(jīng)義，而是要求學子學以致用，將圣賢道理化入治國安民之實策！"

"此乃大用！"

他轉(zhuǎn)向王少卿，目光銳利如刀："王少卿言前隋之弊，弊在取士不實，考非所用，用非所考！"

"更弊在無后續(xù)歷練，驟授高位！"

"孤此章程，府試取秀才者！”

“需入地方衙門見習，學庶務，體民情！"

"鄉(xiāng)試舉人，或下放基層佐貳，或入中樞見習行走，皆從微末做起，厚積薄發(fā)！"

"何來驟貴？"

"何來根基不穩(wěn)？"

"至于寒門貪婪酷烈之說…敢問王少卿，如今地方上那些盤剝小民，兼并土地，甚至勾結(jié)外敵者，難道盡是寒門出身？"

"范陽盧氏之事，猶在眼前！"

李承乾句句切中要害，引動定北城實例，更是直戳世家痛處。

高士廉立刻跟上，以吏部多年銓選經(jīng)驗，詳述新科舉層級遞進，考用結(jié)合的設計如何能有效篩選真才。

長孫無忌則從朝堂平衡，打破世家壟斷，廣納天下英才的角度，闡述此策對鞏固皇權(quán)，強盛大唐的深遠意義。

東宮屬官引經(jīng)據(jù)典，逐條反駁世家對具體考項的質(zhì)疑。

朝堂之上，頓時形成涇渭分明的兩大陣營。