九月,夏尾,秋始。
蟬鳴還未停歇,日頭依舊熱辣,但風(fēng)里已經(jīng)開(kāi)始裹著些微涼的氣息。操場(chǎng)上不再有教官的威嚴(yán)喝斥,也不再有新生的哀嚎,一月的軍訓(xùn)早已成為過(guò)去,校園重新歸于規(guī)律和平靜。
日子像是復(fù)制粘貼一般,一天一天過(guò)著。早晨睜開(kāi)眼是教室,閉上眼還是教室。學(xué)生們?cè)诙训缟降牧?xí)題中麻木前行,像一群沒(méi)有方向的小鳥(niǎo),只知道拼命向前,不知終點(diǎn)在哪。
老師講課像是完成一項(xiàng)任務(wù),一到下課便匆匆離開(kāi)講臺(tái),腳步急促,好像多停一秒都嫌浪費(fèi)。學(xué)生們則集體松懈,伸懶腰的、打哈欠的、趴在桌上恢復(fù)體力的……教室瞬間變得活躍又吵雜。
我松了松手腕,剛剛記了整整一頁(yè)單詞,手指有些發(fā)酸。目光落到我左邊的張倩——她睡得正香,口水都快滴到試卷上了。
如果是在漫畫(huà)里,她鼻子上應(yīng)該飄著個(gè)大大的泡泡,我忍不住用筆頭輕戳了一下。
她哼了一聲,迷迷糊糊地睜眼,揉了揉眼睛,看了看空蕩蕩的講臺(tái),“下課了?詩(shī)雅?”
“嗯。”我點(diǎn)頭,“你也別一上課就睡覺(jué),多少聽(tīng)點(diǎn)兒,單詞積累是靠熬時(shí)間的?!?/p>
“英語(yǔ)有什么好學(xué)的。”她撇撇嘴,“又不出國(guó),平常也不怎么用。再說(shuō)了,咱們英語(yǔ)老師講課就是催眠大師,每講十分鐘,我就能睡死過(guò)去?!?/p>
我苦笑,不知道該怎么反駁。上課沉悶如死水,下課卻像撒了野似的熱鬧,不止是張倩,我有時(shí)候也被那股情緒牽著,懶懶的,不想動(dòng)。
“不過(guò)——”她忽然湊近,“詩(shī)雅,你最近很不對(duì)勁啊。”
“?。俊?/p>
“你以前不是這樣的呀,怎么突然開(kāi)始努力了?作業(yè)提前寫(xiě)完、上課認(rèn)真聽(tīng)講、連早讀都背書(shū)了。我跟你說(shuō),你這很不對(duì)勁?!?/p>
我頓住,手指在課桌上輕輕敲著。怎么回答她呢?連我自己都沒(méi)想明白這個(gè)問(wèn)題。以前的我,也不過(guò)是個(gè)順其自然的人,能混則混,從沒(méi)把成績(jī)當(dāng)回事。什么時(shí)候開(kāi)始改變的?
是那天在校門(mén)口,看見(jiàn)那個(gè)挺拔站立的身影嗎?還是那一聲久違又陌生的“姐姐”?
我想起顧安念——不,景毅行。
那個(gè)穿著藍(lán)白運(yùn)動(dòng)校服、神情自信陽(yáng)光的男生,他仿佛將所有我未曾觸及的勇氣和光芒,都穿戴在了身上。
張倩繼續(xù)追問(wèn),“你是不是談戀愛(ài)了?”
“哈?沒(méi)有!”我急忙否認(rèn),甚至耳根子都燒了起來(lái)。
她盯著我看了一會(huì)兒,像是在判斷我是不是說(shuō)謊。