時間流逝得很快,快得讓我恍惚。
十月的天氣比我想象的冷了許多,清晨的風(fēng)透過單薄的校服滲進(jìn)皮膚,指尖涼得發(fā)緊。天亮得晚,放學(xué)后天黑得快,像是整個世界都開始悄無聲息地倒退,讓人不得不習(xí)慣這種驟變。
路上的梧桐樹葉已經(jīng)黃透了,風(fēng)一吹,大片大片的葉子落下,鋪滿了人行道。落葉積了厚厚的一層,踩上去“咔嚓”一聲,干脆利落,似是被什么東西碾碎了。
晨霧變得更濃,早晨的校門口時常被一片白霧籠罩,朦朦朧朧的,看不太清楚前方的路。傍晚的天色更是早早地黯淡下來,太陽剛剛落下,天際便蒙上了一層深藍(lán)色,冷清得讓人有些喘不過氣。
我已經(jīng)很久沒在學(xué)校里見到顧安念了。
自從那天晚上吃完飯后,他就像是有意無意地躲著我。
在學(xué)校里,我很少再能在人群中看到他的身影。
中午吃飯,他不再去食堂,而是提早帶著午餐盒走到某個安靜的角落。我?guī)状卧噲D在人群中找到他,可始終沒有看到他的身影。
放學(xué)后,他總是走得很快。等我收拾好書包,想去校門口等他,卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)消失在街道盡頭的斑馬線上,背影微微縮著,肩膀單薄得像是隨時會被風(fēng)吹散。
他是在刻意避開我。
我知道的。
我們明明曾經(jīng)走過同樣的路,可現(xiàn)在,他好像在刻意把自己埋進(jìn)另一個世界,他一個人,站在其中,任憑落葉掩埋。
……
老師講課的聲音時不時在耳邊響起,我低頭看著桌上的課本。
老師站在講臺前,正在講解二次函數(shù)。她的聲音不高不低,但因?yàn)檎n堂太過安靜,我的注意力很快被拉回到眼前。
“同學(xué)們,今天我們繼續(xù)講二次函數(shù)的圖像,”老師清了清嗓子,接著板書,“y=ax2+bx+c,公式中,a、b、c是常數(shù),x是變量。”
她邊講解邊在黑板上寫著公式,粉筆在黑板上劃出一條線,講解著拋物線的頂點(diǎn)公式和對稱軸。
“大家記住,這個公式很重要,頂點(diǎn)坐標(biāo)的公式是x=-b2a,”
她掃視了一圈教室,目光略過幾個打瞌睡的同學(xué),還是繼續(xù)講著
“記住,頂點(diǎn)的坐標(biāo)可以通過公式求出,大家有問題可以課后再問?!?/p>
教室的后排,幾個男生悄悄低頭玩手機(jī),有的甚至在低聲交談,絲毫不受老師的影響。李婷婷坐在我旁邊,表情專注地看著前方,但她的目光始終不時地往陳明川的方向掃去。
我察覺到了李婷婷眼中的光,那種不自覺的追隨,仿佛她的眼睛已經(jīng)定格在了陳明川身上。她手里的圓珠筆不斷地畫著圈圈,偶爾輕輕嘆氣,腦袋有些低,但偶爾又偷偷瞟向前排。
我知道她暗戀陳明川,但陳明川對她顯然不感興趣。
“好了,今天就講到這里。”老師放下粉筆,看了看鐘表,“期中考試馬上就要來了,大家抓緊時間復(fù)習(xí),不要留下遺憾?!?/p>
她的語氣平淡,沒有太多激勵的話語,教室里一陣嘈雜,李婷婷輕輕嘆了一口氣,看起來已經(jīng)被考試的壓力壓得有些疲憊。
期中考試的確快到了,這幾天大家開始忙著準(zhǔn)備,圖書館里總是人山人海。
我望著李婷婷低頭專心做筆記的模樣,她的狀態(tài)顯然比我要緊張得多。
放學(xué)鈴聲響起的那一瞬間,教室內(nèi)的嘈雜聲驟然增大,學(xué)生們紛紛拿起書包,準(zhǔn)備離開。窗外的天色已經(jīng)漸漸暗了下來,秋天的黃昏比夏天來得早,外面的冷風(fēng)在操場上呼嘯而過,帶著幾分濕氣的寒意。
我原本打算像往常一樣,背著書包,直接回家??墒墙裉欤瑓s有些不太一樣。
“詩涵,走啊?!?/p>