再然后,他死了,變成了厲鬼。
他制造的幻境讓他重新回到了過(guò)去,其實(shí)陳澤只是他短短生命中,欺負(fù)過(guò)他的一個(gè)微不足道的人物。
但因?yàn)榻x德下達(dá)了殺他的命令,所以在對(duì)方正要揮拳下來(lái)時(shí),他背后的手已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā),正準(zhǔn)備直直朝心臟的部位襲擊時(shí)——
出現(xiàn)了一個(gè)意外。
這是記憶中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的聲音,下意識(shí)他將手收了回去,朝著聲音傳來(lái)的方向看去。
一個(gè)格外精致好看的少年出現(xiàn)在他眼前。
少年裹著羽絨服,背著書包,因?yàn)楹浔羌馕⑽l(fā)紅,和他完全相反的淺色眸子里倒映著他的影子。
幾乎是一瞬間,洛忱并不存在的心臟抽了抽。但因?yàn)樘^(guò)陌生,所以他選擇將剛才的異樣忽略,上下打量著突然出現(xiàn)的少年。
這是誰(shuí)?難道是和陳澤同行所以意外卷進(jìn)來(lái)的人嗎?
洛忱默默地想著。
其實(shí)他可以毫無(wú)顧忌地把他們都?xì)⒘说模遣恢罏槭裁?,他并沒(méi)有這么做。
可能是因?yàn)槟莻€(gè)好看的少年身上充斥著神秘,他甚至放走了陳澤,沒(méi)有讓這個(gè)幻境結(jié)束,默默觀察著這個(gè)少年。
這個(gè)少年似乎有自己轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的記憶,他看著對(duì)方找到他的班主任,于是偷偷篡改了一下班主任的記憶,將這個(gè)莫名其妙出現(xiàn)的少年融入到這個(gè)回憶中。
但同時(shí)他也發(fā)現(xiàn),能夠催眠陳澤的方法在少年身上并不管用,能夠控制幻境人物的方法也在少年身上不管用。
他控制不了他。
這讓洛忱更加感興趣對(duì)方到底是何方神圣。
少年似乎想和他打好關(guān)系,于是主動(dòng)提出要不要去他家玩,他沒(méi)有拒絕,沉默地跟著,直到站在那個(gè)居民樓前,他才發(fā)現(xiàn)了他們是鄰居。
不應(yīng)該的。
對(duì)面不應(yīng)該有人存在。
但他好像希望對(duì)面住著那個(gè)少年,所以在不知不覺(jué)中,將一切合理化了。
明明這里全部都是他制造的幻境,可偏偏,在這一模一樣的構(gòu)造里,少年住的房子讓他感受到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的溫馨。
他喜歡這個(gè)溫馨,所以他操縱著他的爸爸,讓少年目睹了對(duì)方發(fā)酒瘋的場(chǎng)景。如他所料,少年精致好看的眉宇緊皺。
他獲得了少年給予的永久住宿權(quán)。
本來(lái)只是臨時(shí)起意,帶著好奇的觀察。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)少年收到了情書,看到榮譽(yù)墻上其他人和少年的照片擺在一起時(shí)……
這些全部讓他的心情變得糟糕,翻滾的暴虐情緒讓整個(gè)幻境都有些不穩(wěn)。
從這個(gè)時(shí)候開始,洛忱就明白了,少年已經(jīng)不知不覺(jué)成為了他偏執(zhí)的對(duì)象。
心中被無(wú)限放大的情感在作祟,于是從心的他做出一個(gè)讓他很愉快的決定。
囚禁。
這樣少年的一切,目光還是其他,全部都會(huì)屬于他。
他將少年約到了家里,給他遞上了一個(gè)摻著藥的牛奶,甚至不知道怎么想的,將那張沒(méi)有對(duì)方的畢業(yè)照從衣柜的縫隙中抽出一點(diǎn)。