“嗚哇——”
一個小孩的驚呼聲或許無法穿透操場,但一群小孩共同的驚嘆卻可以。
“那是小貓咪嗎?好可愛吖!”
“不!那不是小貓咪!長成那樣的怎么會是小貓咪呢?那是神獸!”
“我作證,動畫片里的神獸都長成那樣,仙氣飄飄的!”
“呃啊啊??!神秘高手不是退隱了,而是去領(lǐng)養(yǎng)神獸了,我的‘江湖
幸福
本空空的教室,
先是只坐著一娃一貓,而后又來了個小孩和他們坐在一起,教室里便溢滿了香甜的蛋糕氣息。
再過了會兒,
又有小朋友來敲門,隨著進(jìn)來的小朋友越來越多,
本安靜的教室逐漸變得熱鬧——
“顏顏,你在計算機(jī)上干什么?我可以摸摸小貓咪嗎?”
“顏顏,
計算機(jī)上這個城堡會嘭一下出現(xiàn)在現(xiàn)實里嗎?我也想摸摸小貓咪!”
“顏顏顏顏,
我可以挑選城堡的位置嗎?我想讓它出現(xiàn)在教室后面!這樣我不想聽課的時候就可以躲進(jìn)去!嘿嘿小貓咪好可愛,抱抱好不好?”
“我警告你們!不許再說神獸是小貓咪了!要不然,顏顏上仙會制裁你們的!上仙上仙,
我可以摸摸神獸嗎?”
一群小孩,
直接把“摸小貓”當(dāng)句號用。
一個上午,
段禮顏晉升孩子王,
妙妙晉升萬娃迷。
大抵是因為事先老師特地提醒過,顏顏是很好的小朋友,只是反應(yīng)有一點(diǎn)點(diǎn)慢,
和他說完話,
要稍稍等一下。
之前沒有“等待”的概念,孩子們沒及時得到段禮顏的響應(yīng)時,要么沒耐心,