“育才中學只留下了哥的傳說!”
張學舟只是想想張衛(wèi)盟電話中驚詫到難于相信的聲音,他內(nèi)心中還是有些微微的小得意。
被張衛(wèi)盟弄到西京,溯東市的爛攤子只能留給張衛(wèi)盟解決。
在接受了一番電話采訪后,剩下的校慶典禮則是由張衛(wèi)盟代替出席,免了張學舟來回奔波。
“小弟,你瞅瞅老爸,他居然在溯東市的頒獎典禮上打小廣告!”
張學舟心中有些小開心時,只聽電話中傳來張衛(wèi)盟抑揚頓挫的聲音。
“良好的讀書興趣愛好是學舟成功的秘訣,學舟從小就喜歡讀書,尤其是著重觀看鄙人的小說,還與鄙人一起創(chuàng)作了《碧血劍》《雪山飛狐》《連城訣》《鴛鴦刀》,如今鄙人在xx書盟連載的《天龍八部》,那更是學舟大力操刀,我建議同學們可以看一看學舟隨著鄙人……”
沒法觀看現(xiàn)場直播,張曼倩借助電話來了一場現(xiàn)場聆聽。
但這份聆聽讓張學舟有些臉黑。
“應該控訴他壓榨童工”張學舟吐槽道:“自己寫的書還要我糾正語病,修改錯字,還要我修補留白處,我就沒見過這么寫書的作家!”
張衛(wèi)盟的稿子并非拿來就可以直接用,而是存在各種缺陷。
這種缺陷以早年的小說尤為明顯,甚至殘留了大片空白需要張學舟發(fā)揮想象填補。
至于錯字,語句不通順之處則更多。
張學舟覺得張衛(wèi)盟是用腳在碼字,對文字運用的生澀簡直讓他懷疑人生。
這很像他往昔初學漢語言時的模樣。
處于張家莊中,張學舟初學漢語言也是磕磕巴巴,存在各種不通順之處。
但隨著張學舟不斷成長,又不斷練習,他在語言方面漸漸有了融匯,甚至能拿漢語言寫日記。