如果沒什么意外,張學(xué)舟以后會(huì)很難再見到雷尊者。
這是弘苦提及過的事情,又有數(shù)位尊者開口,張學(xué)舟當(dāng)下已經(jīng)完全能做確定。
他不清楚雷尊者與弘苦到底達(dá)成了什么協(xié)議,但雷尊者顯然左右為難,只能采用這種授學(xué)的方式完成相關(guān)。
“云中造化有乾坤……”
一番講法過后,雷尊者注目過張學(xué)舟,隨即又開口侃侃而談。
“重復(fù)了?”
蒲團(tuán)上,雷尊者詳細(xì)講解的內(nèi)容回到了初始,開口提及《云中術(shù)》的綱領(lǐng)。
眾尊者頓時(shí)發(fā)出低低議論的聲音,又有張學(xué)舟微微一愕。
強(qiáng)行記憶大量繁雜的內(nèi)容,張學(xué)舟確實(shí)存在不少疏漏之處,但雷尊者的重復(fù)講解無疑給予了張學(xué)舟查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。
他心中不免多了數(shù)分好感,即便雷尊者容貌丑惡,無疑也讓他覺察到了親近。
這或許是弘苦提及雷尊者的愛才之心。
張學(xué)舟覺得自己修行資質(zhì)非常一般,若沒有大量資源的供給,他就是一個(gè)籍籍無名的年輕人。
陡然承受這種特殊待遇,他不免還多了幾分惶恐。
但張學(xué)舟記憶不慢,在雷尊者講述《云中術(shù)》前期內(nèi)容時(shí),張學(xué)舟迅速進(jìn)行著記憶內(nèi)容的調(diào)整,等到再度恰接新內(nèi)容時(shí),張學(xué)舟只覺多了幾分熟悉下的共鳴。
他搖頭晃腦跟隨雷尊者低念,涉及的內(nèi)容九成以上近乎一致。
碰到疏忽的內(nèi)容,張學(xué)舟迅速填補(bǔ)了上去。
在修行過《精神強(qiáng)化篇》后,不提融會(huì)貫通的能耐,張學(xué)舟在死記硬背方面的能力無疑又有了部分提升。
但凡他用心速記相關(guān)內(nèi)容,不說張學(xué)舟過目不忘,但張學(xué)舟確實(shí)能拿捏大部分內(nèi)容。
而隨著雷尊者的復(fù)述,張學(xué)舟也不斷深化著自己的記憶,又不斷填補(bǔ)著自己缺失的相關(guān)內(nèi)容。
等到雷尊者開講沒有結(jié)束,請(qǐng)!
短短兩個(gè)時(shí)辰講解三遍《云中術(shù)》,能學(xué)多少則看張學(xué)舟的緣分。
雷尊者感覺張學(xué)舟很可能已經(jīng)聽懵了,又或收獲寥寥。
講法最大的問題就在于此,不僅僅是他講法是這樣,幾乎所有大修煉者講法都沒區(qū)別。
講法內(nèi)容是否是自己所學(xué)內(nèi)容,講法適合不適合自己,自己能理解哪段內(nèi)容,自己在短短時(shí)間內(nèi)能理解并學(xué)習(xí)到哪些內(nèi)容,種種的要求讓講法成為了一件公開但又只針對(duì)小部分人有效的課堂。
雷尊者覺得張學(xué)舟很可能還不適應(yīng)這種講法,對(duì)方也沒學(xué)到多少內(nèi)容。
這讓他心中有些可惜。