“事情是這樣?”
夜晚走在校區(qū)馬路上,聽(tīng)著張學(xué)舟低聲的交托,張衛(wèi)盟依舊有太多難于理解之處。
他不明白自己這樣的人修煉兩年為何還要參加武林大會(huì),這一點(diǎn)也不科學(xué)。
“我真要上臺(tái)?”張衛(wèi)盟難于理解道:“可我現(xiàn)在一點(diǎn)都不會(huì)??!”
“抓緊時(shí)間練吧”張學(xué)舟勸道:“如果不行,那只能將你送到任教授那兒特訓(xùn)了!”
“我不要特訓(xùn)!”
一想到王郝然那副模樣,張衛(wèi)盟覺(jué)得事情太糟糕了。
“但我一個(gè)寫(xiě)書(shū)的……”
“作者有武功方能以德服人,你想想,你好好想想,但凡有人質(zhì)疑伱,你直接露兩手不就完事了,而且這很可能和媽的直播網(wǎng)能形成互聯(lián),導(dǎo)致相互促進(jìn)!”
“好吧!”
張衛(wèi)盟想想練武的兇險(xiǎn),又想想寫(xiě)書(shū)時(shí)以德服人,他覺(jué)得付出一點(diǎn)點(diǎn)代價(jià)很正常。
若因此還能促進(jìn)自家婆娘的事業(yè),張衛(wèi)盟覺(jué)得這再好不過(guò)。
相應(yīng)他此前感覺(jué)到的高風(fēng)險(xiǎn)也能勉強(qiáng)接受。
這種事情怨不得張衛(wèi)盟心中忐忑,任誰(shuí)見(jiàn)到自己兒子差點(diǎn)腦死亡,又有一位教授當(dāng)場(chǎng)神智不清,誰(shuí)都沒(méi)可能興沖沖去修行。
張衛(wèi)盟覺(jué)得自己不能沒(méi)心沒(méi)肺到那樣,但他實(shí)際上又在如同飛蛾撲火一般撲過(guò)去。
“咱們這種魔門(mén)手段……”
“別擔(dān)心,再不濟(jì)您神志不清還是在寫(xiě)書(shū)!”
張衛(wèi)盟忐忑造成的后患導(dǎo)致六親不認(rèn)時(shí),聽(tīng)到張學(xué)舟的安慰又放心下來(lái)。
他顯然沒(méi)可能出現(xiàn)王郝然那樣被殺全家的念想。
如果說(shuō)自己被牽引放大心中的情緒會(huì)涌現(xiàn)什么后果,張衛(wèi)盟覺(jué)得自己應(yīng)該還是在寫(xiě)書(shū),這畢竟是他多年以來(lái)一直所經(jīng)歷的事情,也是他內(nèi)心深處最大的秘密。
“任教授在心理學(xué)上耕耘多年,他所研究的精神強(qiáng)化篇對(duì)咱們這種癥狀療效很顯著,你瞅瞅我,我現(xiàn)在身體多棒……”
勸說(shuō)張衛(wèi)盟修行本來(lái)已經(jīng)上路了,但張學(xué)舟沒(méi)想到自己遭遇帝君橫插一手導(dǎo)致掉鏈子。
而王郝然的神智失常更是給予了張衛(wèi)盟一重棒。
張衛(wèi)盟心中有被誘惑,但抗拒也很明顯。
如果一個(gè)人想修行又不想修行,這種徘徊的情緒中很難向上。