“夭壽了,三樓那個(gè)背書(shū)的娃娃想不開(kāi)跳樓了!”
啪嗒。
張學(xué)舟揮動(dòng)著手臂,但他并沒(méi)有念想中具備飛行能力那般飛縱起來(lái)。
即便是滑翔一下,張學(xué)舟也沒(méi)做到。
他很順利掉落到了一樓的地面上。
這種落地聲音在清晨尤為響亮。
對(duì)張學(xué)舟念書(shū)聲音極為敏感的大嬸掀起了窗戶,她慣性一般朝著樓上準(zhǔn)備開(kāi)罵,但她不經(jīng)意間掃過(guò)地上的那個(gè)身影。
見(jiàn)到對(duì)方身體微微的顫動(dòng),又有地上涌現(xiàn)的大灘紅色,大嬸尖銳的聲音頓時(shí)響徹了這片‘學(xué)區(qū)房’。
學(xué)生死亡不多見(jiàn),但在學(xué)校中絕對(duì)不罕見(jiàn),尤其遭遇考試、戀愛(ài)分手、責(zé)罰批評(píng)等事件尤為容易誘發(fā)學(xué)生心靈的脆弱。
大嬸覺(jué)得張學(xué)舟就是那種脆弱者。
她驚呼高叫,引得樓中一群人探出腦袋。
隨即有人立馬奔行下樓。
“沒(méi)死,還活著!”
“他是三樓那個(gè)娃娃,爹娘都不管的那個(gè)娃娃!”
“他家樓層離地十二點(diǎn)八米,根據(jù)重力的作用,他落到的那一刻速度是……”
“別計(jì)算了,還活著,沒(méi)摔死!”
“趕緊抬起來(lái)送校醫(yī)務(wù)室!”