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第101章 ，解惑，最后的自豪（求訂閱?。ǖ?頁）

宋妤本想如實說“是陳子衿讓她帶的”，可稍后反應(yīng)過來：要是這樣講，三人的關(guān)系不是更顯得復(fù)雜、更凌亂了嗎？

宋妤沉吟小會，回答：“是我送的。”

接著她撒個小小的謊，補(bǔ)充說：“我給麥穗她們都有帶?！?/p>

這話讓王琦老師如釋重負(fù)，連帶嘴里的煙都輕松了起來，隨后問了個他最關(guān)心的問題：

“那李恒有沒有騷擾你？”

李恒對宋妤的好感幾乎已經(jīng)明牌了，兩當(dāng)事人都知道，所以班主任這次談話就干脆敞開了談，沒再像過去那樣遮遮掩掩彎彎繞繞。

宋妤搖頭。

王琦又問：“跟他同桌，有沒有心理負(fù)擔(dān)？”

宋妤依舊搖頭，恬淡說：“還好?！?/p>

王琦聽得點點頭，顯然相比于李恒，他更相信宋妤的話。

接下里兩人聊了大概有十分鐘，主要是班主任開導(dǎo)她。

不論是生活、學(xué)習(xí)還是男女感情上，以過來人的經(jīng)驗教她如何處理才是最正確的。

老實講，因為宋妤和麥穗條件太過出眾，這幾年他可是操了老心了，生怕被別的男生影響到了成績。

這次談話還算愉快，王琦笑著說：“還有15天高考，這可能是老師最后一次單獨找你談話，再過幾個月啊，你就是名校大學(xué)生了，是國家棟梁。

那時候啊，老師得換一種身份跟你們說話了。去吧，好好學(xué)習(xí)，穩(wěn)住心態(tài)，北大對別人遙不可及，但對你來說不是夢，只是新的開始，學(xué)校和老師都相信你?！?/p>

“謝謝老師。”

宋妤禮貌表示感謝，起身回了教室。

沒一會，王琦也來了教室，視線在李恒身上轉(zhuǎn)兩圈，又在前排的孫曼寧和麥穗身上轉(zhuǎn)兩圈，最后直接站在李恒課桌旁，直勾勾地盯著他做了一版數(shù)學(xué)題才離開。

離開時，王琦沒再提讓李恒換位置的事，而是把麥穗叫去了辦公室，顯然要對她做考前最后一次思想動員工作。

隨著黑板右上角倒計時的數(shù)字一天一天變小，班主任王琦對204班的管控越來越松，包容性大大增強(qiáng)。

不論是男生，還是女生，幾乎所有過去認(rèn)為觸犯紅線的行為，九千歲都用“釋放高考壓力”來自我安慰。

所以這時段只要不是太出格的事情，哪怕是男生女生私自換一兩節(jié)課位置，他也假裝沒看到，不深究，不強(qiáng)制要求坐回去。

高中三年難得有如此寬松的環(huán)境，這不，還是有少部分人鉆空子，鋌而走險。

7月3號。

中午食堂吃飯時，柳黎自豪又煩惱地對李恒、張志勇和鄒愛明說：“你們?nèi)齻€發(fā)現(xiàn)沒有，陳丹最近有事沒事老喜歡跟我同桌換位置。

下課時間也是，經(jīng)常過來坐，一開始弄起我好緊張，你們說她是不是對我有好感呀？”

鄒愛明問：“她找你聊天沒？”

柳黎回想一下：“偶爾有，但不多?！?/p>

鄒愛明又問：“那給你傳紙條了沒？”