“留啊,為什么不留?我還拆開來看,都是青春啊。”
葉展顏說著說著,突然講:“對了,等我出國那天,你也給我寫一封吧?!?/p>
此話一出,兩人陷入沉默。
她說這話,即是對青春的一種承情和懷念,也是為復旦大學這段旅途徹底畫上一個句話。
怕他太過傷心,葉展顏稍后自顧自打趣:“走之前,我也會寫一封讀者信親手交給李恒,咱都老熟人了,看他還丟不丟垃圾堆里?”
第四節(jié)課是數(shù)學課。
李恒恰好踩著上課鈴走進教室,才剛剛坐穩(wěn),就見柳月從教室前面走了過來,手里還拿著5封信。
他抬頭問:“這么多,都是我的?”
柳月把信丟他跟前,坐下掃眼教室講臺上的老師,撕下一張紙條寫:有女生給你寫情書還不好?
李恒看完紙條沒回復,而是開始過濾5封信件。
發(fā)現(xiàn)有2封來自復旦大學,他頓時沒了興致,放一邊沒打算動。
第3封信字跡一眼就分辨出是子衿寫來的,他立馬拆開,閱讀了起來。
還是老樣子三頁信紙。
第1頁信紙,主要是記敘她在人大的生活和學校學習情況,事無巨細分享給他。
第2頁信紙,表達思念,說天氣變冷了,關懷他。
這頁信紙中,說的都是一些小女兒情絲,十分浪漫。
第3頁信紙,子衿說今年寒假她會回家過年,祭拜奶奶和掛xia等。
看完信,李恒驚出一身冷汗,這是個什么情況?
前生她大學四年和讀研期間都沒回過前鎮(zhèn)啊,也沒回過上灣村,咋今生變了呢?
難道世界軌跡在朝不同方向發(fā)展?
再次仔細品味一番第3頁信紙,李恒慢慢琢磨出了味:世界軌跡依然沒變,原因大概率出在自己身上。
相比前生自己平庸的大學四年,今生可謂是來了個180度大逆轉(zhuǎn)。一個作家身份不僅改變了老李家的經(jīng)濟狀況,更是大大提升了自己的社會地位。
由此,陳家一部人對自己的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。
好吧,不是有所轉(zhuǎn)變,而是很大轉(zhuǎn)變!
比如陳小米就是典型的例子。由前生的嫌棄到今生的刮目相看,又是幫自己和子衿創(chuàng)造相處機會,又是幫李建國同志找醫(yī)生治病,這些或多或少代表著陳家的一些想法。
當然,最重要的,李恒現(xiàn)在的身份轉(zhuǎn)變,讓上灣村、乃至整個前鎮(zhèn)的人不敢再有非議,這就給了子衿回家的巨大底氣。
如果說,李恒沒成名前,陳家貴女被睡認為是一種恥辱。
那么,李恒成名后,大家的觀念立馬發(fā)生了翻天覆地的變化,紛紛夸贊陳子衿有眼光,提前抓住了讓人羨慕的金龜婿。
事實也正是如此,陳子衿今年回家過年,有她自己的強烈要求,也有陳家人的背后推波助瀾。
陳子衿之所以強烈要求,理由十分簡單,有兩: