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            第444章(第2頁(yè))

            “老師讓你檢查掛畫,你怎么能利用上課時(shí)間檢查呢?你這個(gè)孩子,找到一個(gè)機(jī)會(huì)就公然翹課,這是不對(duì)的,老師要罰你?!?/p>

            說(shuō)著她吸取了之前的教訓(xùn),不再給燕丹開(kāi)口辯解的機(jī)會(huì)。一把推開(kāi)窗戶,就這么爬了出去。

            班里的玩家們:……

            嬴政一言難盡地看著燕丹被那個(gè)四腳并用的老師追得轉(zhuǎn)身就跑,感覺(jué)像看到了什么山海經(jīng)奇行種出來(lái)吃人了。

            他看向兒子,壓低聲音:

            “這就是鬼怪?”

            扶蘇思索片刻,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō):

            “這種應(yīng)該叫怪談生物。”

            身為“鬼”這個(gè)大類別中的一員,扶蘇拒絕承認(rèn)這玩意兒是他的同類。

            老師跑了,教室里沒(méi)人盯著,連npc都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。玩家們趁機(jī)互相交換了一些信息,順便翻找自己的座位。

            他們每個(gè)人的桌肚里都有不少東西,之前沒(méi)顧得上仔細(xì)翻看,說(shuō)不準(zhǔn)里頭就藏有道具呢。

            扶蘇熟練地將試卷書本整理得井井有條,速度極快。順便從抽屜里翻出了一些小零食和益智玩具,比如魔方。

            他把東西先塞到抽屜最里面,用書本將之擋住。這些東西可不是乖學(xué)生應(yīng)該帶進(jìn)教室里來(lái)的,被老師看到了會(huì)受到懲罰。

            可惜沒(méi)發(fā)現(xiàn)特殊道具。

            整理東西的時(shí)候,扶蘇還在心里琢磨。

            剛剛老師沒(méi)有像之前那樣瞬移出去,看來(lái)瞬移是有限制的。大概是只能在教室里瞬移,出了教室就沒(méi)辦法了。

            燕丹要是跑得夠快的話,說(shuō)不定可以甩開(kāi)老師,結(jié)束這場(chǎng)危機(jī)。

            可話又說(shuō)回來(lái)。

            扶蘇大著膽子走到窗戶邊上探頭查看,發(fā)現(xiàn)這是一條筆直的走廊。甩開(kāi)老師根本不現(xiàn)實(shí),除非他躲進(jìn)教室。

            但進(jìn)入教室里,又會(huì)有別的老師去抓他。所以這一局無(wú)解,燕丹只能認(rèn)栽。

            不過(guò)這會(huì)兒不知道是什么情況,走廊里空空蕩蕩的,只有一片黑暗,看不到人。

            說(shuō)起來(lái)燕丹是五號(hào)副本的玩家,居然出現(xiàn)在六號(hào)副本的教室外面。可見(jiàn)副本之間并不是互相獨(dú)立的,嚴(yán)格來(lái)說(shuō)這些副本應(yīng)該稱為五號(hào)教室和六號(hào)教室。

            扶蘇還發(fā)現(xiàn)其他教室黑漆漆一片,窗戶里并沒(méi)有透露出光線來(lái)。不像他所在的教室,燈火通明。

            絕不是因?yàn)閯e的教室都沒(méi)開(kāi)燈,應(yīng)該是副本互相獨(dú)立的緣故。

            目前階段只有走廊是個(gè)能聯(lián)通所有副本的特殊地段,教室則互相存在于不同的空間。不知道這是不是上課導(dǎo)致的,等會(huì)兒下課了可以去試試看能不能進(jìn)入其他教室。

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