不僅學(xué)生們能省很多麻煩,校方也能省麻煩。畢竟爬樓梯不小心摔下來(lái)這種情況也不是不會(huì)發(fā)生,更何況還有一時(shí)沖動(dòng)跳樓的。
要是可以,學(xué)校估計(jì)巴不得學(xué)生都在一樓上課。這樣就算突然想不開了,可能跑去爬兩層樓就冷靜下來(lái),不打算跳了。
秦政了然:
“你的意思是,這棟教學(xué)樓起初可能整棟都是普通教學(xué)樓。是后來(lái)出了四樓的事情后,班級(jí)都搬去了其他教學(xué)樓,翻新后它才成為現(xiàn)在的格局,一樓改作資料室,二樓改作不常用的實(shí)驗(yàn)室。”
至于三樓,不太清楚。
目前表世界的三樓也是和正常三樓不同的,它有夸張的十二間教室,明顯有問(wèn)題。
或許也是實(shí)驗(yàn)室。
畢竟現(xiàn)在二樓也有十二間實(shí)驗(yàn)室呢,數(shù)量過(guò)多了。
說(shuō)實(shí)在的,正常實(shí)驗(yàn)室沒必要每個(gè)班分一間,因?yàn)檎Un程表不會(huì)全年級(jí)都在上同樣的課。這樣不僅搶實(shí)驗(yàn)室要打起來(lái),搶老師也要打起來(lái)。
哪個(gè)學(xué)校會(huì)給同一個(gè)年級(jí)安排十二個(gè)化學(xué)老師??!那得開多少額外的工資?!
嬴渠梁沒聽明白:
“等等,什么叫遷去了其他教學(xué)樓?這學(xué)校里不就這一棟教學(xué)樓嗎?”
扶蘇這才想起來(lái)大家不知道這些常識(shí)。
他解釋道:
“一個(gè)學(xué)校一般至少會(huì)有三個(gè)年級(jí),就是學(xué)生會(huì)在學(xué)校里學(xué)三年,每年學(xué)習(xí)的課程都不同。所以學(xué)校里會(huì)同時(shí)存在第一年入學(xué)的、第二年入學(xué)的和第三年入學(xué)的學(xué)生,也就是36個(gè)班?!?/p>
但是現(xiàn)在學(xué)校里只有12個(gè)班。
其他兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生不見了,他們?cè)诒砝锸澜缍紱]出現(xiàn)。
可見校園并非只有他們看到的那么大,而是多余建筑不需要出現(xiàn)而已。
按照這個(gè)邏輯。
或許真實(shí)世界的三樓現(xiàn)在不是被充作了實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室確實(shí)用不到十二間那么多,而是充作了別的什么房間。
只不過(guò)那些房間的用途在表里世界的設(shè)定中屬于可有可無(wú),就干脆沒有復(fù)刻,而是被教室取而代之了。
嬴稷頗為現(xiàn)實(shí)地問(wèn):
“所以知道了這些有什么用?”
扶蘇:……