真實的乖乖學生,遇到事情找老師。
蘇越根本不敢自己跟上去,他不是那種個人英雄主義的人。他沒有太多的自主意識,不敢逞強。
所以他選擇了對學生來說最合適的解決方案,不是逞英雄地跑去救美,而是去向有足夠自保能力和解決能力的成年人幫忙。
這里離學校不算近,離他家也不近。沒有案發(fā)不適合報警。是蘇越想起來數(shù)學老師曾經(jīng)告訴過他自己家住哪里,讓他假期時學習上遇到困難可以過來找自己。
恰好,就在這附近。
事實上,蘇越今天出門就是來找老師請教問題的,不然也不能正好就在老師家附近,只是沒想到會恰巧碰到男女主。
蘇越焦急地拉住行人問路:
“請問東方小區(qū)怎么走?”
他是第一次來,對路不太熟悉。
一路上問了好幾個人,才總算找到了小區(qū)。進去時還被保安攔了一下,問他是哪棟的住戶,怎么沒帶門禁卡。
難得看到拍攝類似劇情的時候,保安會起作用。好多影視劇里的小區(qū)都跟沒人守著一樣,誰都能隨便闖進去。
雖然現(xiàn)實中確實很多小區(qū)如此,但也有不少小區(qū)是出入管理很嚴格的。
鏡頭渲染了焦急的情緒。
蘇越擔心得手都在顫抖,鏡頭給了一個特寫。
他努力壓抑著聲音里的慌亂:
“我、我來找慕老師。”
保安有些疑惑:
“慕老師?”
后期剪輯時,會在蘇越尋找老師的過程中穿插女主去酒吧的片段。
比如女主獨自一個人灌酒,周圍有男性用意味不明的眼神偷偷打量她。再比如有人特意點了一杯酒,悄悄往里面丟了一個小藥片,端起來走向女主。
諸如此類讓人一看就覺得很危險的跡象,會加重場景里的緊張感。一邊是女主情況危急,一邊是蘇越尋人并不順利,會將氣氛渲染得更加緊繃。
蘇越與保安拉扯了一陣,直到少年急得快哭了,保安才松口讓他進去。
保安說:
“我看你好像還是個學生,是不是你學校哪個老師住這兒?怎么沒有老師的電話呢?有電話我還能幫你打一下問問?!?/p>