“阿父!”
畫外音里秦渠梁十分不滿:
“阿蘇,爺爺真是白疼你了。你不肯喊父親倒是肯喊祖父,怎么不覺得祖父聽著生疏?”
可惜無人理會(huì)。
始皇直接掛斷了通話。
孝公想看孫輩,他已經(jīng)讓對(duì)方看到了。既然如此,那也沒什么好聊的,免得打擾兒子吃飯。
始皇面不改色地收起手機(jī):
“飯菜要涼了。”
扶蘇重新拿起筷子:
“那阿父也快點(diǎn)吃飯吧。”
吃完一頓早午飯,才過十一點(diǎn)。始皇拿出了提前準(zhǔn)備好的書本,開始陪兒子學(xué)習(xí)。
以前教導(dǎo)兒子的任務(wù)都被他交給了先生們,自己只偶爾考較一番。如今他清閑著,倒是興致勃勃起來。
不過嚴(yán)格說來,先生也是在扶蘇打好基礎(chǔ)后才來教導(dǎo)的。在此之前,扶蘇跟在父親身邊自己翻史書看,自學(xué)了不少東西,走的根本不是正常小孩的學(xué)習(xí)路線。
這次始皇決定參考一下現(xiàn)代教育。
扶蘇看著面前擺著的兩本一年級(jí)課本,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。旁邊還有二年級(jí)的,隨時(shí)準(zhǔn)備續(xù)上。
可見父親對(duì)他的期許極高,認(rèn)為他肯定能迅速學(xué)完一年級(jí),開始上二年級(jí)課程。
當(dāng)然,這些小學(xué)課程確實(shí)很簡(jiǎn)單。
始皇翻了一遍,就覺得自己好像沒什么要教的。扶蘇唯獨(dú)不認(rèn)識(shí)的可能是拼音,可拼音是根據(jù)現(xiàn)代發(fā)音總結(jié)的。
事實(shí)上老秦人們一直在說先秦雅言。
歷史上大秦一統(tǒng)天下后,統(tǒng)一的語(yǔ)言具體是哪種不好說。畢竟先秦時(shí)期有至少八種語(yǔ)言,雅言和各國(guó)方言,其中楚國(guó)的方言可能還能細(xì)分出一堆差異巨大的品類。
不過各國(guó)貴族之間交流基本還是使用雅言這個(gè)通用語(yǔ)的,只是貴族們不太愿意把雅言教導(dǎo)給庶民,所以也說不好庶民間的官話到底是被選定成了雅言還是秦國(guó)方言。
但秦政所在的位面選定的是雅言。
進(jìn)入地府之后,地府光屏自帶翻譯功能。這種翻譯是直接轉(zhuǎn)換使用者看見的文字和聽見的語(yǔ)言,所以父子倆在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都依舊沒有改變自己使用的文字和語(yǔ)言。"